基于可视化教学手段的民乐教学模式研究--以陕北民歌为例.pdf

2014.14 科技论坛 基于可视化教学手段的民乐教学模式研究 ——以陕北民歌为例 晓 红 （榆林学院艺术学院,榆林,719000） 摘要：民乐的教学过程是一个抽象的过程，随着计算机技术的高度发展和相关软件的开发，在民乐教学过程中使用可视化的 教学手段，使教学过程更加系统和直观，借助软件参数的变化和分析使学生能明确学习中的得失与发声方法、歌唱过程中存在 的问题，拓展学生的学习内容和理解范围，提高教学质量。 关键词 ：可视化教学 ；民乐教学 ；陕北民歌 ；研究与应用 Study of folk music teaching mode based on visual teaching methods To the North Shaanxi folk song -- as an example Xiao Hong （The Art Institute of Yulin University,Yulin,719000） Abstract ： The process of teaching music is a process of abstraction,along with the development of the development of computer technology and related software,the use of visualization in the music teaching in the process of teaching,the teaching process more systematic and more intuitive,and analyze the changes with the software parameters can make students clear learning gains and losses in the existing method,and voice the singing process,development of the students learning content and understand the scope,improve the quality of teaching. Keywords ： visual teaching;music teaching;the North Shaanxi folk song;research and Application 传统的声乐教学是以单一的理论教育和教师演示为主要教 文以陕北民歌的教学为例，就民乐教育中的可视化教学手段的特 学手段的，这种教学方式具有课堂的延续性差，耗时长，教学抽象 点及相关指标的分析进行简单的探讨。 的特点。在计算机与信息技术高度发展，各种智能化精密分析软 1 可视化教学的主要手段 件不断开发的今天，将可视化教学手段引入声乐教学过程中，不 仅可以解决传统教育中教学理论过于抽象或者理解困难的局面， 在民歌教学过程中，可视化教学是应用现代多媒体技术，并 还能很大程度的拓展教学的范围，使教学的延续性得到保障。研 将声乐的图解作为抽象声乐的表现手段，将声乐可视化、直观化 究证明，人类的视觉记忆功能显著优于听觉意义功能，在记忆时 的过程。在科学技术不断发展，多媒体技术不断升级更新的现