浅析数学思想在课堂教学中的渗透.docVIP

、 浅析数学思想在课堂教学中的渗透 日本著名教育家米山国藏曾说：“作为知识的数学，出校门不到三年可能就忘了，惟有深深铭记在头脑中的数学精神、数学思想、数学方法在随时随地发生作用，使我们终生受益”。因此当今的课堂不能光是简单知识的罗列，也不能只是解题技巧的变化，更不该是重复单调的题海训练场，它应当是建立在以上知识、技巧、题目等客观基础之上的一种数学思想渗透、数学方法概况、数学思维提升的意识塑造。所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，数学方法，是指数学思想是数学的灵魂数学思想 也是我要渗透的数形结合思想的载体。于是在各种方法的对比下，同学们找出了数形结合的五大好处，从而不需要老师引导，同学们自己就完成了数学思想的自主渗透。 二、和数学方法结合是理解数学思想的最佳途径 虽然是数学思想数学方法淡化或忽视数学思想的诚然，要使学生真正具备数学思想，并不是通过几堂课就能达到，但是只要我们在教学中实践，持之以恒，寓数学思想于平时的教学中，学生对数学思想的认识就一定会日趋成熟。