思想政治教育价值视野下的实效性问题探究.pdf

2012年8月 思想教育研究 ■学科建设 第8期总第211期 Studiesin Educ撕∞ Ideological 思想政治教育价值视野下的 实效性问题探究‘ 杨建义 (福建师范大学 马克思主义研究院， 福建 福州 350007) [摘要]思想政治教育价值是关涉实效性的元问题。在社会结构从总体性社会向个体化 社会转型过程中，进一步厘清思想政治教育社会价值与个体价值的关系，是对提升思想政治教 育实效性的现实回应。当前，要把促进入与社会的和谐发展作为思想政治教育的价值基础，以 集体价值作为过渡和转换的桥梁，加大政策议程中教育主体的参与度，增强思想政治教育政策 的包容性，提升价值的共享性，从而推进思想政治教育价值的实现。 [关键词】思想政治教育；价值；实效性 (中图分类号)G641(文献标志码]A 思想政治教育价值是教育实践活动的起点和 的，以主体的尺度为尺度的一种客观的主客体关 归宿，也是思想政治教育实效性的核心评价标准。 系，是客体的存在及其性质是否与主体的本性、目 我们在追问和寻找解决当前思想政治教育实效问 的和需要相一致、相适应、相接近的关系。”嘟在这 题的现实路径时，如果仅仅停留在教育实践和教 种“价值关系”中，思想政治教育作为客体，其满足 育技术层面，不去思考思想政治教育对人的发展 的主体是谁?这些主体的需要是什么?思想政治教 和社会发展的深层本质意义，这样得来的教育成 育满足这些主体的属性又是什么?厘清这些问题 效往往是零碎的、暂时的和肤浅的。“运用马克思 是思想政治教育取得实效的基础和前提。 主义哲学发展的新成果——价值理论来观察思想 思想政治教育价值作为一种主体性存在，其 政治工作，是非常必要的。它可以使我们的思想认 主体是多样的，并由此决定了思想政治教育价值 识有一个升华，思想模式有一个转换，使我们发现 的多维特征。在此，我们仅基于社会价值与个体价 和提出一些更深层、更普遍的问题，从宏观上确立 值的划分视野，对思想政治教育价值视野下的实 一些新观念。”【11 效性问题进行简要分析。 人与社会的关系决定了思想政治教育个体价 一、思想政治教育价值是关涉实效性的 值与社会价值的关系。“个体价值是相对于社会价 元问题 值而言的，是社会价值的基础；社会价值是个体价 值的延伸和验证。他们之间相互联系，相互促进， “思想政治教育在社会进步中居于什么地位， 共同发展。”帑思想政治教育通过社会价值规定和 对人和社会发展具有什么作用?”这是我们开展思 体现党和国家对个体思想政治素质的社会要求， 想政治教育实践行动、谋求实效必须解决的首要 思想政治教育个体价值揭示了社会价值必须通过 基本问题一即思想政治教育价值问题。 提升个体的思想政治素质即通过个体价值的实现 “所谓价值，就是主体在实践活动中建立起来 而获得实现。 本文为国家社科基金项目“大学生文化认同与社会主义核心价值体系教育研究”(项目编号：11醒s071)阶段成果 ◆ 万方数据 2012年8月 第8期总第21l期 从思想政治教育的科学研究、学科建设和教 思想政治教育价值回归社会价值与个体价值统一 育活动来看，尽管我们在思想政治教育社会价值 的位置上来。“只有受过一种合适的教育之后，人 与个体价值上已经达成了一些共识，但由于受传 才能成为二个人