思想政治教育的语境及定位.pdf

——I㈣镱秽雾雩嬲锄骘棼珊缈嘲搿静嬲戮!}}l蠹彬黝铹缪彩鹫藿罄释搿形獠搿餮缈 ●—I么糍蕊糍蟛撬渤磊彩彩黪端勃糍磊瓣渤如勃纭赫瓣端麓锄渤彩彩缴缓渤苏籀缀搿燃 思想政治工作研究 民要求的，这种层面的思想政治教育． 这是此语境下思想政治教育的首要 田军暑亍蔷自{：誓雾篙暑兰 必须用来保汪统治阶级在意识形态领i 目标。在此活动中思想政治教育要 ／C小治教育也有不同的语境和言 域的主导性．坚持正确的政治方向。： 根据意识形态的要求，寻找恰当的 说方式。对不『可语境或言说方式的混 其次，此种思想政治教育的内容结构{载体、合适的手段来保征统治阶级意 乱理解和使用。会使思想政治教育的 以意识形态的内容为主。思想政治教!识形态的主导地位和话语权。其次， 实际效果大打折扣，影响思想政治教 育的内容结构包括思想教育、政治教； 此语境下的思想政治教育与意识形态 育的科学发展与学科深化。因此．正 育、道德教育、心理教育等。这一层； 语境下的思想政治教育存在的一定的 确区分思想政治教育的语境，不『一侧 面的思想政治教育主要是包含了思想； 差别。这些差别体现在许多方面，例 重地推进，这才是科学发展思想政治 教育、政治教育和道德教育中的意识i如，为了达到宣传、传播意识形态的 教育的路径。 形态的那部分内容。当然，以上三个!效果，需要借助一些非意识形态的内 一、思想政治教育的三种语境 方面的内容不仅包含了意识形态的东j容来进行，或把意识形态的内容裹于 学界认为思想政治教育有三 西，还有超越意识形态的内容。如道‘ 非意洪形态内容之中进行；操作层面 种存在方式，其一是 的思想政治教育的进 政治领域中的思想政 行有时会满足统治阶 育，其重点是学生的 践层面的思想政治教 ，．．．， ．． 思想、道德、法律和 u^u荃J二J且怼 育也变得异常复杂多 心理素质教育：其三是 变，它要采用不同的 研究领域的思想政治教育，即把思：德教育中的社会公德教育等。第三。：形式和手段来满足不同接受群体的 想政治工作和学校德育作为研究的；此种语境中的意识形态具有一定的遮j要求，他要随着时代的变迁不断地 对象，探寻其规律性。笔者淡的思想；蔽现实的功能，但是。笔者更愿意把；变换、更新思想政治教育的方法和 政治教育的三种“语境”，与思想政；这—特点理解为思想政治教育对意识；载体，他要与不同时期、不同形式 治教育的“存在方式”，具有同种含j形态理论的不同角度的解读。比如，i的各种敌对阶级的意识形态做公开 义，可以在同一含义上使用。 i我们对马克思经典文本的解读会随着!或隐蔽的斗争。 1．作为政治话语的思想政治!时代的发展，会有所侧重，这不能i兑i 3．作为学术对象的思想政治 教育 !我们在掩盖真理，相反，却反映了党i教育 作为政治话语的思想政治教；在政治驾驭能力方面的成熟。 ； 作为学术对象的思想政治教育 育，也称之为意洪形态语境中的思i 2．作为宣传教育实践的思想政；应该具备学术对象的基本特征，必须 想政治教育。思想政治教育的本质；治教育 i在“学术”的语境下进行言i兑。科学 特性就是意识形态性，即它是为统治； 这里的宣传教育实践是一种广；性与价值性的统一是现代思想政治教 阶级服务的，具有鲜明的阶级性。保j义上的思想政治教育实践，是一种!育学的特点之一，而要做到科学性， 持