第二节 分情况讨论.docVIP

分情况讨论的思想方法 分情况讨论的思想方法实质上是按照数学对象的共同性和差异性，将其区分为不同种类的思想方法.其作用是克服思维的片面性，防止漏解.要做到成功的分情况讨论，关键在于：一是要有强烈的分情况讨论意识，善于从问题情境中抓住分情况讨论的对象；二是要斟酌问题的实际情况，找出科学合理的分类标准，这个标准应当满足互斥、无漏、最简的原则. 分情况讨论的主要因素 引起分情况讨论的主要因素： （1）概念本身就是分类定义的； （2）有些性质、公式在不同的条件下有不同的结论； （3）一些定义、定理、公式和法则有范围或条件限制； （4）题目的条件和结论不唯一时，也要进行分类； （5）解含参数的题目时，必须要根据参数的不同取值范围进行讨论； （6）在推理过程中，遇到数量的大小确定、图形的位置或形状不确定的，只有分情况讨论，才可保证结论完整. 解题过程中的分情况讨论一般分为四个步骤： （1）确定讨论对象，确定对象的全体； （2）进行合理分类，分类应按同一标准，标准不同分类的结果也就不同，但要做到不重复不遗漏； （3）逐类讨论，分类进行； （4）归纳并小结. 在数学中，我们有时需要根据研究对象性质的差异，分各种不同情况予以考察.这种分情况思考的方法是一种重要的数学思想方法，同时也是解决问题的一种重要策略. 〖HT5SS]王叔叔家有一块等腰三角形的菜地，腰长为40 m，一条笔直的水渠从菜地穿过，这条水