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阅读与听力 08.08.16（已压中，不需看~） 阅读：第1篇19世纪拉丁美州独立后的经济和政治的发展。他们一直被西方列强控制。离经济上的独立还有很长距离。第一段：由于经济随政治独立而落后 由于各方面原因大地主制度反而更有影响力2段独立最初军阀统治，后出现2个党派，一个conservative：提倡保留现有制度，大地主。一个liberism：新的professional和中小地主，以前没有权利，想改革，取消土地集中和中央集权。两个党都忽视了农民和小市民。3段：说欧美承诺的经济帮助没有对现（考materialize=appear），拉美各国也没有相互贸易。经济和社会动乱让军阀力量加大。4段：后来过度依赖欧美的投资，欧美控制了拉美的各种资源，而且拉美各国发展很不均衡，有的地方很穷。欧美取代西班牙和葡萄牙的“殖民地位”，只是比较而以。这叫neo-colonialism新殖民主义第2篇温度的变化。为什么一天最高温度不是中午，而是下午温度的变化,一天温度最高的时间,怎么造成的.太阳辐射到地上，地面10cm air上传温度到上面的air很慢，叫做conduction。说wind带来的convention可以加速稳定上传，下面air和上面的air mix这样温度上传快。跑步者感觉，脚比腰热就是因为空气温度上传慢（考题why）。persist=continue，terminal=final，readily=easily。 各种会导致更热的因素（而非时间推迟）沙漠更热就是没有植被土壤减慢热传递，松土和紧土传热一样快。植物表面水蒸气蒸发，吸收热量，降低温度（位置题，放这句话后面）因为地面上的空气先热然后上面的空气才热。所以到中午还不是很热。还有关系到湿度、土壤的松软度、风和云。反正是风可以让温度降低，因为增加了空气的对流。云也是很重要，因为云可以挡出一部分的紫外线。太阳对空气加热及气温的影响因素第3篇、星体collapsed以后最终的三种状态：白矮星,neounton，黑洞,都是星球最终的三种状态，（出题）都很hot，都高密度，都是星球最终状态。（出题）是由于密度（mass）越大，星球灭亡前缩的越小。一般缩小为white-dwarf，密度再高一点缩为neournton，密度最高的缩为黑洞。考了annihilated=destroy，engulfed=swallow，remnant=left-over。白星发光，但是黑矮星不发光，所以无法观察。neutron高速旋转，就像冰上滑冰，运动员缩小身体转速加大。黑洞的引力太大，什么都无法逃脱，所以没有观察到过。白矮星超新星和黑洞。然后说这3个各有什么特点。而且质量越大的星，变出来的新星体积越小，因为重力很大白矮星到黑洞的形成过程，及各自的特点加试：1、湖中水一年四季的变化2.意大利文艺复兴前北部地区的发展,木兰,佛罗伦萨...意大利的商业发展及对欧洲的影响3.婴儿模仿(model behavior)的研究.主要是争论多大的婴儿才能模仿.婴儿能否模仿其他人，一种认为是有模仿能力，一种不同意。听力：1篇、大妈给young man讲如何做好tour guide of museum。怎么tour children，要多讲有趣的事，不要讲无聊的details。都是7岁以上小孩不会乱跑乱跳的，男生开了个玩笑表示明白（出题）。最近Picasso的画要借来展，（出题）所以很多cubic风格可以让小孩学习。mummy很受欢迎，不准备event都ok。2篇、关于研究有机物的合成的试验,举了一个德国人JL开创了有机实验先河，他当时都没人能做有机实验research，都是做无机，给他很好的机会。教授问why没人做有机？学生说因为有机complex，教授举例肯定了（虽然没有说yes）。然后他的教学和实验一体化的lab影响深远。学生后来影响了英国的研究。3篇、女学生去问教授关于play要意见.说一个play和well-designed play的比较，都好就是结尾不好，太俗happy-ending不够surprising。好的play都是发生在living room，都有secret去挖掘，都有surprise ending。学生还提出一个新观点，说演员最后都郁闷的表现出walk out of the play，教授第一次听到这么好的观点。教授推荐学生多读些critics。再来讨论。教授好像强调不要太detail,不用写background。学生问教授关于剧评4、女学生的note book忘在教室了，去找管理员问打扫清洁的是谁，管理员说根据policy他们不会挪动教室里面的东西，除非是明显的垃圾。还说今天早上有课（暗示可能别的班的同学拿了）建议她share别人的笔记本，因为看样