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第1章第二节 化学研究些什么(第二课时)教案
第二节化学研究些什么（第2课时）
【教学目标： 1.2.知道混合物和纯净物的含义，初步学会判断简单的混合物和纯净物。
3.知道物质是有元素组成的。
4.了解物质的性质与用途之间的关系。
过程与方法： 1.认识一些简单的化学仪器和基本操作，学会实验的现象观察、记录和思考分析的一些基本方法。 2.通过演示实验、分组实验培养学生观察实验、描述实验的能力。? 情感：培养学生探究物质及变化的好奇心，激发求知欲望。 教学重点.难点??? ? 重点：的概念及其应用。 ? ? ? 难点：培养学生观察实验、描述实验的能力 教学方法??? ? 讲授.交流讨论与演示法
教具??? ? 实验药品（葡萄糖.砂糖.面粉）.仪器（试管.酒精灯.试管夹.烧杯...）.材料（火柴.抹布...）.
五.教学过程
?? ?引言：
观察现象并回答问题：
产生大量的白烟，冷却后钟罩内水面上升，上升的水的体积约为钟罩内原空气体积的五分之一。
磷+氧气→五氧化二磷
【提问】1、写出反应的文字表达式
2、这个实验说明了什么？
小结：空气不是一种单一的物质，空气中约含1/5的氧气。
【指导阅读】指导学生阅读课本第14页，思考下列问题：
1.空气中有哪些成分？
2．谁最先得出空气由氮气和氧气组成的结论的
自学指导：
认真默看P.27第1~2两段，划出重要语句，3分钟后能回答下列思考题？
（1）空气中包含哪些物质？
（2）什么是纯净物？什么混合物？两者间的主要区别是什么？你还能找到那些混合物呢？说说你知道的纯净物有哪些？
（3）下列物质属于纯净物的是（ ）
A 糖茶 B 洁净的空气 C 氧气 D 冰水混和物
混合物：由两种或两种以上物质混合而成的物质
纯净物：只由一种物质组成的物质
活动与探究 加热葡萄糖、砂糖和面粉
自学指导：
认真默看P15倒数第1~2两段，
总结：不同的物质中含有相同的成分－－元素。不同的物质结构不同，物质都是由肉眼看不见的极小微粒构成。
（板书）三、化学研究物质的用途与制法
交流与讨论P16
观察图片：学生讨论生产生活实际中产品的使用，了解物质的用途以及制备的重要作用，交流自己的看法
化学史的教学观察图片：了解化学发展过程中重要的发明、发现、成果举例讲解化学研究历史上的史实
交流与讨论：化学的重要现实意义
2. 完成《导学案》第三节预习题。完成第二节(2).
【教后反思培养学生以小组讨论解决问题的能力，教师教学要新颖，能引起学生的注意，要联系实际生活使学生树立将所学的运用到现实生活中去的思想；举例化学史实拓宽学生的知识面。
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