江苏南化一中高三数学一轮复习 9.11立体几何综合应用学案.docVIP

§9.11立体几何综合应用 【复习目标】 初步掌握立体几何中的“探索性” “发散性”等命题的解法.； 能正确地分析出几何中基本元素及其相互关系，能对图形进行分解、组合和变形，进一步提高空间想象能力和逻辑思维能力。 【课前预习】 如图,是一个无盖的正方体盒子展开后的平面图, A、B、C是展开图上的三点, 则正方体盒子中∠ABC的值为 （ ） A.180° B. 120° C.60° D. 45° 棱长为1的正方体容器ABCD－A1B1C1D1 , 在A1B、A1B1、B1C1的中点E、F、G处各开有一个小孔. 若此容器可以任意放置, 则装水最多的容积是（小孔面积对容积的影响忽略不计） （ ） A. B. C. D. 图中多面体是过正四棱柱的底面正方形ABCD（边长为1）的点A作截面AB1C1D1而截得的, 且BB1＝DD1，已知截面AB1C1D1与底面ABCD成30°的二面角, 则这个多面体的体积 （ ） A. B. C. D. 在四棱锥P－ABCD中, O为CD上的动点, 四边形ABCD满足条件 时, VP－AOB恒为定值 ( 写上你认为正确的一个条件即可 )。 【典型例题】 例1 如图, 四棱锥S－ABC中,AB∥CD,CD⊥平面SAD, 且CD＝SA＝AD＝SD＝AB＝1. 当H为SD中点时, 求证：AH∥平面SBC、平面SBC⊥平面SCD； 求点D到平面SBC的距离； 求面SBC和面SAD所成的的二面角的大小. 例2 如图, 已知距形ABCD中, AB＝1, BC＝a (a＞0), PA⊥平面AC, 且PA＝1. 问BC边上是否存在Q, 使得PQ⊥QD？说明理由； 若BC边上有且只有一个点Q，使得PQ⊥QD，求这时二面角Q－PD－A的大小. 【巩固练习】 正方形ABCD, 沿对角线AC对折, 使D点在面ABC外, 这时DB与面ABC所成的角一定不等于 （ ） A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° 在直三棱柱ABC-A1B1C1中，AA1＝AB＝AC，AB⊥AC，M是CC1的中点，Q是BC的中点， P在A1B1上，则直线PQ与直线AM所成的角为 （ ） A.30° B.60° C.90° D.与点P的位置有关 用一块长3cm，宽2cm的矩形木块，在二面角为90°的墙角处，围出一个直三棱柱形谷仓，在下面的四种设计中容积最大的是 （ ） 【本课小结】 【课后作业】 如图: 将边长为a的正方形剪去图中的阴影部分, 沿图中所画虚线折成一个正三棱锥, 求这个正三棱锥侧棱与底面所成角的余弦值。 在棱长为a的正方体ABCD－A1B1C1D1中, E、F分别是棱AB与BC中点. 求二面角B－FB1－E的大小； 求点D到平面B1EF的距离； 在棱DD1上能否找到一点M, 使BM⊥平面EFB1, 若能, 试确定M的位置, 若不能, 请说明理由. 第100课：§9.11立体几何综合应用 《高中数学学案教学方法的研究》课题组编写 2 - - 1 用心 爱心 专心