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七年级历史学科课例分析 （选自《中学历史教学参考》） 历史地分析抽象地继承 中华文化的勃兴(二) o授课人：北京市三帆中学／薛纪国 教师：春秋战国时期，我国社会涌现出一大批思想?请同学们从社会生产和社会秩序两个方 预计回答：社会生产方面，铁器开始广泛应用，社会 教师：孔子就是生活在这样一个时代，面对社会的? (出示材料) 这个故事反映出孔子是一个怎样的人? 预计回答：关心他人。 教师：同学们讲得很正确!孔子就是以对人的关爱 板书：孔子——儒家学派的创始人 1．提出“仁”的学说 教师：同学们阅读教材并思考：孔子认为要实现? 预计回答：孔子要求统治者体察民情，爱惜民力， 教师：前面说过，任何一种思想主张都是在特定的? 预计回答：春秋末期，战乱频繁，生灵涂炭，人民生 教师：由此可见，孔子“仁”的学说体现了他对人民 同时，孔子认为，“仁”不仅是对统治者提出的限制，(出示材料) 材料一 材料二 [解释：忠：对自己提出高要求，做事、学习都要尽力] 孔子认为个人怎样做才能实践仁德呢? 预计回答：孔子认为个人要严于律己，宽以待人；修 教师：孔子认为要实现仁德，作为统治者，要实行仁 ， 美国学者克里尔曾经这样说：孔子是“人类的导?