拨开云雾见彩虹——对农村职校“问题学生”面扩大化的反思.pdfVIP

麴璺型婴!塑—幽 拨 开 云 雾 见 彩 虹 ——对农村职校“问题学生”面扩大化的反思 卓 恩 (霞浦职业中专学校，福建霞浦355100) 摘要：中国的教育正一步一步走向国际化和多元化，教 也有教育本身的原因。 育发展前景喜人．但机遇与危机并存。改革中涌现出来的教育 (一)当前社会还缺乏一种与教育改革相匹配的环境。 问题常常让我们捉襟见肘，农村中职学校“问题学生”的不断 学校教育民主化已逐步走向深入，而社会还无法形成对 集中和扩大，折射出当前的教育之痛。社会环境、家庭教育和 应的民主氛围。学校教育强调平等公正，而社会上平等还仅是 学校教育本身都应对“问题学生”现象的存在和扩大进行深刻 某些公共权力口头的一种装饰和老百姓心中的一种奢求。学 的反思．并作出有效的努力。本文意在强调寻找学校教育的规 校教育讲诚信，而社会却世风日下充满了尔虞我诈，一些权力 范与引导之间的契舍点．合理调控、灵活应变，这样当前学校 部门不断被揭弄虚作假。当道德和良知、法律的公正和政府的 教育存在的诸多问题就可能云雾散尽见彩虹。 公信都可以被潜规则的时候，学校的正面教育就越来越苍白， 关键词：农村职校“问题学生”扩大化反思 学校教育与社会现实存在的强烈反差让我们的各种教育努力 收效甚微。我们也就不难理解为什么“5+2=0”甚至负值的各种 当前，教育体制改革风起云涌，形成一股滚滚洪流。改教 教育怪象会一直在这个有着优良道德传承的国度中不断滋生 材、改机制、改教法、改观念可谓争奇斗艳，中国的教育正一步 和延续了。 一步走向国际化和多元化，教育发展前景喜人。可是，我们也 (二)家庭教育的误导，也在不断消解学校教育的成效。 应该清醒地看到中国教育存在的危机，随着改革的深人，西方 随着人们物质生活的不断丰富，家长对子女的过分溺爱、 的自由主义思想、生活方式正如一股汹涌的潮流冲击并颠覆 迁就和行为误导．给学校教育造成了极大的被动。有的家长从 着中国的传统文化．更让有着数千年文化积淀的中国教育措 小就给孩子灌输金钱至上的错误思想；有的家长纵容孩子在 手不及，难以应对改革中涌现出来的教育问题。人们在传统与 学校学习生活中投机取巧，比如为了早一点接孩子回家，让孩 激进、规范与自由之间做着艰难的抉择，学校教育面对五光十 子逃避值日：有的家长在公共场合不注意自己的言行对孩子 色的社会文化和生活，显得异常苍白而无力。 的负面影响．比如乱扔果皮纸屑、破坏公物，等等。我曾看到一 个家长硬是把孩子要求扔到垃圾箱里的依拉罐随手丢在马路 笔者身处一所县属农村职业学校，所就读的学生基本是 中央。我还曾看到一个老人把正在值日的孙子叫到教室外 每年中考的淘汰者，或是“素质教育”的遗忘者，大多数学生不 说：让其他同学去做，我们回家，然后拉着孙子扬长而去。试 仅学习基础差．思想品德方面也存在着比较大的问题。在目前 想一下．长期在这样的思想行为引导下，学校的教育还能有 社会对职业教育认可程度不高，对职业教育依然存在歧视、偏 多少分量? 见、排斥的背景下，农村职业教育发展跌入了谷底，再加上普 (三)学校教育本身也存在片面、极端的倾向。 通教育持续升温和义务教育阶段学生数下降，农村中职学校 大多初等教育学校把“素质教育”挂在口头，搞得轰轰烈 普遍遭遇了招生困难。为了维持办学，文化基础再差、行为习 烈，而把“精英教育”落到实处。抓得踏踏实实。政府教育主管 惯再不好的初中毕业生只要愿意读职校，都可轻松就读。于