化学教学中培养学生的创造性思维(李桂琴 孙振湖 ).docVIP

【摘 要】培养学生创新素质关键在于培养学生的创新思维能力。创造性教学关注学生的发展，尤其是学生心理品质和创新能力的发展。教师要努力培养学生的创造性思维，要结合教学内容适时地加以启发、引导、点拨，使学生通过自己的积极思维、主动地找到答案，进而达到培养出具有创新意识和创新能力的有用人才之目的。素质教育，需要教育创新，本文从五个方面对高职化学教学中学生创造性思维的培养进行了阐述。【关键词】化学教学? 创新意识? 创新能力 创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下，以头脑中已有的信息为材料，通过发散思维与集中思维，借助于想象与联想，直觉与灵感等，以渐进性或突发性形式对头脑中的现有知识和信息进行新的加工组合，从而产生新观点、新设想的过程。创新能力是在智力发展基础上形成的一种综合能力，它是人的能力重要的组成部分。教师要培养学生的创新能力，就要在学习过程中培养学生运用知识的能力，其核心是培养学生的创造性思维。培养学生创新能力，是每个教育工作者肩负的重任，而课堂是实施素质教育，培养学生创新能力的主阵地。因此，如何提高学生创新能力，进一步优化教育教学过程就成为当前教学改革的重点。那么，在化学教学中应怎样才能更好地培养学生创新思维呢？本人认为可以从以下几方面入手。培养学生创新思维。“创新”一般是运用自己的知识和经验，通过有意识的想象产生出以前尚不存在的事物，因而想象是创造心理活动的起点和必经过