2014年四川教师面试数学说课稿：图形与变换复习.docVIP

2014年四川教师面试数学说课稿：图形与变换复习 　【教学内容】 　　《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第103页内容，第104页～105页1、2、3、6题。 　　【教学目标】 　　1.通过复习使学生进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形变换的特征;学会运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换。 　　2.在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程，进一步发展学生的空间观念。 　　3.通过欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移、旋转、放大与缩小在现实生活中的广泛应用，体会数学的文化价值，感受数学的美。 　　4.在活动中培养学生合作、探讨、交流、反思的意识。 　　【教学重点】 　　进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小的特征。 　　【教学难点】 　　综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念。 　　【教学过程】 　　一、谈话引入。 　　师：上节课我们一起整理复习了图形的认识与测量，这节课继续整理和复习图形与变换的知识。(揭示课题) 　　二、回忆整理，再现旧知。 　　1.欣赏图案：(出示课件)小精灵：“同学们好，今天我给大家带来了一些漂亮的图案，让我们一起来欣赏吧。!”(显示五个图案，分别为人教版“课标”教材小学数学五年级下册教科书第3页的京剧脸谱、第6页的紫荆花图案、第7页的花边图