当“80后”老师遭遇“90后”学生.pdfVIP

口余媛媛 李明达 “80后”老师和那个年代其他年轻人一样，都是浸 男生理了个 “鸡 泡在周杰伦 、谢霆锋的歌声中长大；“80后”的老师也许 冠状”的时尚发 只会煮方便面，有的可能还不会削苹果皮；“80后”的老 型，这与学校对学生 师会经常抱一大包脏衣服回家 ；“80后”的老师电脑打 仪表的要求有出入，王老 得飞快而粉笔字可能却像蟹脚一样 “张牙舞爪”；“90 师要求男生把头发重新整理一下。当晚，这个男生打电 后”学生呢?就像一株株 “多刺的仙人掌”，让人又爱又 话给她 ，非常委屈地说，不情愿剪掉时尚的发型。王老 恨……当 “80后”老师遭遇 “90后”学生 ，会给学校带来 师知道 ，这个年龄的学生正处在爱美的阶段 ，他们希望 怎样的清新之风呢?我们走进校园，了解 “80后”老师的 更时尚更有个性 ，让他理寸头实在有些 “残酷”，她便告 “麻辣”故事，用心倾听他们的喜怒哀乐——这些 “新生 诉学生：“老师只是希望你把头发整理得更像学生的样 代”老师，正在对 “老师”二字作出新的诠释。 子，符合学校的规章制度。”言毕 ，男生告诉王老师：“你 一 样是独生子女。 比我父母更理解我 !”第二天到校，男生的头发果然理 杨老师在成都市实验小学任教，“80后”的她每天 好了。这件事让王老师感到，和 “9O后”的学生打交道 ， 都要面对一群 “烦人”的小孩。“他们太淘气了。有一次 必须更多地换位思考，用对他们的尊重换来师生间的 上课铃声刚刚响过，一个刚刚入学的孩子就哇哇大哭 尊重。 起来，我问了她半天，她才告诉我说想妈妈了。他们不 “咚咚咚，咚咚咚……他戴着很大的耳机，听音乐 像高年级的孩子会在乎别人的感受和情绪。”杨老师脸 听高兴了，把整排桌子都摇晃了，还跟没事儿似的，一 上满是无奈。 个劲摇头晃脑。”讲到英语课上一个男生搞怪的现象， 杨老师说，每当这种时候就会陷入很矛盾的状态， 在西南民族大学教英语的 “80后”彭老师满肚子的怨 一 方面必须尽量让孩子安静下来，这样讲课才能正常 气。“被我说了几句，就摔门出去了。即便是犯了错误， 开始，另一方面 自己也是从小娇惯着长大的，是父母的 也不愿承认，个性真是太张扬了。”“遇到这种情况 ，我 掌上明珠，感觉好烦恼。 “我也会生气，感觉很烦，想丢 从来都是马上就告诉学生这样做不对，并和他的室友 开，但是看着他们挺可怜的，所以经常为这样的烦恼而 说了这个问题。下学期这个男生还是选了我的课，而且 抱怨。”想到 自己在家里也是独生子女 ，居然受这些小 每节课都很乖。9‘0后 ’学生认识到错误，虽然嘴上并不 孩子的 “窝囊气”，杨老师觉得很委屈。 承认，但只要他们在行为上能改正就可以了。” “去年暑假，六年级的学生在部队全封闭军训，因为 用包容的心态看待 “非主流”。 在部队里吃不习惯，这些 9‘0后’的孩子晚上在被窝里偷 “80后”的教师有朝气 、有活力 ，他们在行为 、思想 吃家长带来的零食被抓到了，一直哭个不停。”在成都市 方式上与 “9O后”学生接近。他们更能听懂学生们说的 实验小学任教的“80后”胡老师也面临同样的困惑。“可 “网络语言”和 “流行语”，容易与学生成为朋友。 是要离开的时候，孩子们和教官哭成一片。一个男孩说： 杨老师说 ，“90后”的小孩子们有 自己的想法，有 自 如‘果我的一生只剩下最后几天，我一定要在部队里度 己的世界，很 自我。但是作为老师，她能理解孩子们的 过，因为这里度 日如年。’笑得大家前仰后合，9‘0后’的 行为习惯，并