精心预设，预约生成的精彩--新课程背景下备课中预设与生成的研究.pdfVIP

教 育 创 新 对她的好是在弥补。继母束手无策了，于是请教身边 预设，是根据教学目标和学生的兴趣、 学生足够的自主思维与活动的弹性空间， 懂教育的朋友们出点子。朋友出的主意是：先放手不 学习需要以及自己的已有经验，以多种形 任他们的思想在弹性空间里自由驰骋，为 管。于是继母改变了以往的做法，除了照顾她日常生 式有目的、有计划地设计教育活动。在教 学生提供给展示条件，鼓励学生生成。作 活外，别的都不过问了。 学中，预设是必要的，因为教学首先是一 为老师要充分相信学生，为学生提供展示 事情却发生了转机，半年后，孩子学习也努力 个有目标、有计划的活动，教师必须在课 自我的“舞台”，这样，课堂上就能生成 了，母女相处甚是融洽了。当然，事情其实远远没有 前对自己的教学人物有一个清晰、明理的 更多的精彩，我们的课堂也会因为学生的 就此结束，能否继续处好，还在于大人放手的程度。 思考与安排。生成是学生依据自己的兴趣、 精彩而精彩！相信这种真正为学生而做的 不过这件事给我们一个启发，孩子，尤其是父母离异 经验和需要，在与环境交互作用中自主产 弹性化预设，一定会使课堂生成更有方向 的孩子，另一个人要重新介入他（她）的生活的时候， 生的活动，是课堂教学目标达成的标志之 性、丰富性、有效性。 必须能放手时要放手，抓的越牢，跑的越远。 一。教学预设决定着教学行为，制约着课 四、开放的实际，促成精彩的生成 三、结论 堂的动态生成，预设是生成的前提。因此， 《一次著名的冲刺》是二期课改新教 教育专家尹建莉老师就讲对孩子的教育问题， 在新课程背景下，处理好预设与生成的关 材三年级的一篇课文，文章对不长，却生 她教育的女儿也是非常优秀的。她讲了几件事，给 系，是提高课堂教学效率的关键所在。在 动地描绘了马拉松运动员杜伦多·派特利 我印象很深。女儿小时候有一段时间特别迷恋看电视 课前备课时我们要精心预设，读好学生， 在最后冲刺时刻五次摔倒、两次晕倒，最 剧，她就让女儿看，而且是一边写作业一边看电视剧； 读好教材，在全面了解学生和深刻把握教 终在医护人员的搀扶下越过终点的感人场 她的女儿 9 岁的时候就独自坐火车 17 个小时去北京 材的基础上，努力追求一种多维的、灵活 面。派特利不屈不挠的顽强拼搏精神，是 看爸爸等。用老人们常说的一句话就是：养孩子就像 的、开放的、动态的“弹性”预设，充分 最值得让学生去感悟和学习的，要让所有 养花养草，不照顾固然不行，照顾太多了更加不行， 考虑学生的学习需求，使学生原有的知识 学生有所感、有所 要顺其自然。 经验、能力水平、个性特点随着认知和体 悟，势必要引导学 家庭教育的质量也许奠定的是孩子一生的命运， 验的深入而建构成新的知识，让课堂洋溢 生深入地与文本对 — — 远比学校教育和社会教育要先行的多重要的多。我们 精彩和感动。 话，鼓励学生大胆 不妨从以下几个方面试试： 彩 精 的 成 生 约 预 ， 设 预 心 精 一、读好教材，为精彩生成打好基础 表达，唤起情感的 信任。父母首先要学会相信自己的孩子，并把 究 研 的 成 生 与 设 预 中 课 备 下 景 背 程