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《化妆与造型》课程标准 课程名称：化妆与造型 适用专业：中医康复保健（中医美容方向） 一、课程概述 （一）课程性质 美容化妆是为适应社会主义市场经济的需要、以培养高素质的人才为目标而开设的一门选修课。 它旨在让学生掌握美的基本知识，以促进思维的全面发展，培养健康、丰富的感情世界，形成审美意识或感受美的能力，从而提高审美的敏感性，确立美的创造目标，激发学生去创造美、追求美。 本课程内容包括，专业基础理论和基本技能是本书的重点内容。其要求是让学生在提高专业理论的基础上，进而指导实践，使学经过学习，达到初级或中级化妆师的水平。 （二）课程设计思路 分析职业岗位（群），进行课程定位；校企合作开展工作过程分析，以实际工作流程及职业素质要求确定课程教学内容；依据美容项目流程及典型工作任务中的重要性和难易度排序，结合学生特点、老师特点及校内外实训实习基地等教学资源，选择教学载体和序化教学内容；校企共研教学方法和教学手段；建立学校、社会、行业、企业相结合的新的课程质量评价体系 二、课程目标 （一）总目标 提高学生的技能，使学生掌握具备的专业知识和操作技能，增强学生对企业的适应能力；增强学生的责任感和使命感、提高职业素养；尽快地适应企业需求、适应就业岗位的要求和提供学生持续发展的需要。达到 “培养具有良好的职业道德、科学的创新精神和熟练技能的应用型人才”的目标。 1、知识目标： 掌握美容化妆品和化妆用具的应用方法，美容化妆的基本修饰方法，理解化妆色彩知识，化妆的造型技巧，了解美容化妆的基本概念与功能 2、职业技能目标： 强化知识的应用性、针对性和技能的可操作性，专业基础起点较高，注重引进新知识、新技术、新工艺、新方法，突出了对学生动手能力的培养，体现了素质为基础，以能力为本位，注重创新意识和创新能力培养使学生毕业后能立即适应工作岗位的要求，技术等级考试的要求，适应与先进国家操作技术接轨的要求。 3、职业素养目标： 具有理论联系实际的科学作风，以严谨求实的学习态度积极参与教学活动，不断提高主动获取知识的动力和能力，努力培养创新意识及协作精神。 三、课程内容与要求 单 元 教 学 内 容 教学要求 教学活动参考 参考学时 理论 实践 化妆基础知识 面部各部位名称及五官比例 常用修饰类化妆品及应用 常用化妆用具的应用 化妆色彩的基本知识 实验一 常用化妆品及化妆用具的应用 了解 掌握 掌握 熟悉 熟练掌握 理论讲授 多媒体演示 实验实践 1 1 2 2 2 局部化妆修饰技巧与化妆的基本程序 局部化妆修饰方法与技巧 化妆的基本程序 实验二 局部化妆修饰方法与技巧（一）粉底 实验三 局部化妆修饰方法与技巧（二）眉 实验四 局部化妆修饰方法与技巧（三）眼影 实验五 局部化妆修饰方法与技巧（四）睫毛线、睫毛 实验六 局部化妆修饰方法与技巧（五）唇 实验七 局部化妆修饰方法与技巧（六）脸颊、鼻 实验八 化妆的基本程序 掌握 掌握 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 理论讲授 多媒体演示 实验实践 6 3 3 2 3 2 2 2 2 矫正化妆 脸型的种类及矫正技巧 五官的矫正技巧 实验九 脸形的矫正 实验十 眉、眼形的矫正 实验十一 鼻、唇形的矫正 掌握 掌握 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 理论讲授 多媒体演示 实验实践 6 6 2 2 2 不同类型的化妆造型 光的认识 生活艺术化妆 表演艺术化妆 实验十二 日妆 实验十三 新娘妆 实验十四 新娘妆 实验十五 晚宴妆 实验十六 晚宴妆 实验十七 时尚妆 实验十八 舞台妆 了解 掌握 掌握 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 理论讲授 多媒体演示 实验实践 1 5 3 3 3 2 3 2 3 3 人物造型设计 人物造型设计的基本知识 人物造型设计的步骤与方法 实验十九 人物造型 了解 熟悉 学会 理论讲授 多媒体演示 实验实践 6 3 3 四、实施建议 1.教材编写 （1）根据本课程标准要求编写教材，教材应充分体现任务引领，实践导向课程的设计思想。 （2）教材应将本专业的职业活动，分解成若干典型的工作任务，按完成工作任务的需要和岗位操作规程，通过典型工作任务，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，加强理论在实践过程中的应用。 （3）教材应图文并茂，增强学生的学习兴趣，加强学生对中医美容技术的认识和理解，教材表达必须精炼、准确、科学。 （4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新设备及时地纳入教材，使教材更加贴近本专业的发展和实际需要。 2.教学方法 （1）基于工作岗位，将职业意识和职业道德潜移默化的教学设计思路 以培养学生胜任职业岗位工作为出发点和落脚点，