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缜思畅想有备而行——浅谈如何实现高中地理教学的有效备课.pdf
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口潘晓敏
(温岭市新河中学,浙江温岭317502)
“工欲善其事,必先利其器。”要实现高效课堂, 讲解地球内部和外部圈层结构和特点,课堂气氛难
必须先磨利备课这把“刀”,有效备课就是实现高效 免呆板。如何调动学生的质疑精神,改善教学气氛,
课堂的前提。本文就如何实现高中地理教学的有效 从而达成有效教学?鉴于地球的内部圈层即使在信
备课,谈谈笔者的一些体会。 息时代仍然充满着许多未知,而探索未知是每个学
一、深入解读大胆创新 生都渴望经历的,所以,笔者大胆尝试,打破教材内
课程标准和教材是最重要的课程文本,新课程 容排序,备课中设计了一条虚拟的探索路线——地
标准更在教学中处于“纲领性、准则性”的地位,是 心之旅,力图把学生带进一个“由天人地”的情境,
进行教学活动的指向标;而学生学情即学生的知识 让学生结合课本“地震波传播速度和距离地表深度
结构和经验水平、学习的兴趣和愿望、学习的方法 的关系图”和相关的文字信息,在“旅行”中完成对
和能力等,是备课的重要依据。要实现有效备课,必 知识的探索。
须深入解读课程文本和学生学情,大胆创设适宜学 课堂实践证明,上述备课设计达到了预期的效
生主动探究的学习情境,最终生成高效课堂。 果,整节课学生都沿着“地心之旅”由外到里层层深
案例一湘教版“地球的结构”的教学。这一教 人,沉浸在快乐的自主探究学习中,当行程结束时,
学的知识目标达成难度不大。但若按照图示法分别 所有的知识自然了然于胸。这表明,在新课程条件
isthe discussedinthetext?
4)Which 验具有真实语境的学习活动,应该设计需要发现和
subject
bestheadlineforthis articleis
5)The newspaper 思考的学习活动,使学生在一系列学习活动过程中
遵循认知规律,并综合运用所学知识。团
____________●-。●一。
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6)What’s passage? 参考文献:
NOVAK D
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