小学英语语篇教学系列话题(一).pdfVIP

课改 KEGAI XINLUN 新论 全国小学英语教育的普及 从2001 年起到今天已经取得 了不少成绩。但是，在教学实 践中也不断面临一些新的课 题。小学英语高年级的语篇教 学，就是眼下大家共同关心的 话题之一。到了小学高年级， 很多英语老师发现不少孩子 学习英语的兴趣好像有所下 降，不像刚开始那么积极了。 尤其是高年级在简单日常会 话基础上逐步增加了语篇阅 读的内容之后，很多老师一下 子不太适应，也有些老师苦于 □ 陈 力 找不到有效的方法来激发学 生的阅读兴趣，使得教学效果 英语阅读 不够理想。 提高小学英语阅读教学效 果的前提和关键，是激发和维 让孩子们读什么？ 持孩子们对阅读的兴趣。那 么，怎样才能提高小学生的英 语阅读兴趣呢？回答这个问题 ——— 小学英语语篇教学系列话题之一 之前，我们不妨来想象问题的 另一方面：孩子们为什么不喜 欢读？具体原因有哪些？经调 动有技能；循序渐进有层次； 之一就是：他爱读什么你就给 查了解，我们发现小学生不喜 综合提高有速度；持之以恒有 他提供什么。套用新课程标准 欢英语阅读的常见原因有：内 收获。 的说法，就是对英语阅读材料 容不吸引人、形式古板、难度 先谈第一点“内容适合有 的选择，要符合学生的兴趣和 过大读不懂、 阅读过程枯燥、 趣味”。 需求，他们喜欢什么、想要什 不会读、读后活动跟不上等 小学英语教学，兴趣第 么，就给他们什么，这样他们 等。了解了这些影响阅读兴趣 一。兴趣可以作为小学英语教 才能爱读。至于孩子们究竟喜 的障碍之后，再来回答上面的 学评价的一个重要指标。孩子 欢什么，我想每个小学英语老 问题，就应该更有针对性了。 们对英语有兴趣了，你的教学 师都会有自己的直觉判断，这 为了方便，我们把小学英语阅 就成功一半了；如果学到了六 些直觉就是很好的教学依据。 读教学中有利于激发兴趣、提 年级该上初中了，你的学生对 如果还不够放心，可以进一步 高教学效果的注意事项总结 英语学习还是很有兴趣，那你 在孩子们中间做个调查，或者 为小学英语阅读教学 “十有 就成功一多半了。阅读教学也 跟同事们讨论讨论，这样就更 法”，供老师们在阅读教学中 是这样。孩子爱读英语了，就 清楚、更有把握了。我曾看过 参考。具体说这“十有法”是： 成功一半了；如果经过一段时 一篇文章，作者认为小学中高 内容适合有趣味；形式多样有 间的教学，孩子们比一开始更 年级的学生一般对神话、童 变化；选材难度有依据；过程 爱读英语了，就说明你的英语 话、历史、伟人传记、武打、传 快乐有方法；师生互动有交 阅读教学基本成功了！ 说及侦探等题材感兴趣，还说 流；方法对路有策略；读后活 怎么让孩子爱读呢？办法 他们喜欢那些具有故事性、趣 4 课改 新论KEGAI XINLUN 味性、知识性的文字。不清楚 的“大餐”，很少有哪个孩子能 越快也越好，不用两三年就可 是不是实际情况就是这样，因 抵挡它的“诱惑”，就连不喜欢 以把小学所有的话题备齐了。 为我没有真正调查过。而且， 读语文书的学生，也会来读你 以后不论是自己用还是别人 也可能区域不同、学校不同， 特意准备的“英语书”。现在的