多媒体课件的制作原则和开发流程.pdfVIP

多媒体课件的制作原则和开发流程 伍志汉 （ 湖南省衡 阳市第五技工学校， 湖 南 衡阳 421101） 【摘要 】多媒体课件的教学改变了传统的教学模式，实现 了有声、可视、形象的表达效果，进而创造生动的教学环 境，激发学生的学习兴趣，提高教学效率，成为现代教学中最常用的教学手段。按照一定的制作原则和开发流程进行课件 开发工作，既可以保证开发 出来的课件的质量，又可以提高开发工作的效率多媒体教学课件的制作原则：教学性与科学性 原则、交互性与多样性原则、结构化与整体化原则、美观性与实用性原则、稳定性与扩充性原则。多媒体教学课件的开发 流程可分为三个主要的阶段：准备阶段、制作阶段、应用阶段。大致可分为课题选择与需求分析、课件脚本的撰写、素材 的制作与搜集、课件制作、调试运行和维护更新等几个步骤。 【关键词】多媒体课件；制作原则；开发流程 【中图分类号】TP316.5 【文献标识码】A 【文章编号】1672-996X（2009）01-0228-02 一、多媒体课件 习效率的教学目的。 1、多媒体课件的概念 （3）实施因材施教的教学原则 课 件 也 称 计 算 机 辅 助 教 学 （ Computer Assisted 在多媒体教学 中，学习者可以根据自己的学习特点，选 Instruction，CAI）软件，是计算机辅助教学系统中重要 的应 择适当的学习进度，实现了因材施教的教学方式，采用这种 用软件，包含教与学过程中的各种信息，具有 明确的教学目 方式，可以充分调动学习者的积极性，学习者完全可以根据 标、相应的教学方法及对教学过程控制的策略，同时广泛采 自己的需要选择教学 内容和时间，实现 了真正 的个别化教 用了动画、影像、图片 、声音等多媒体形式，使用方便，效 学。 果良好。 （4）提高教学质量 多媒体课件就是利用多媒体计算机和相应 的教学、学习 多媒体课件都是精心设计并制作出来的，是众多专家和 软件，帮助教师或学生执行教学、学习功能的活动，以达到 有经验的教师集体智慧 的结晶。优秀的教学软件融教育性、 图、文、声、像并茂，提高学习者的兴趣和学习效果。简单 科学性、艺术性、技术性于一体，因此具有良好的可用性和 地说，利用多媒体技术进行计算机辅助教学的软件称为多媒 导向性，能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果， 体课件，它包含 了多媒体技术和计算机辅助教学（CAI）两 提高教学质量。 个应用领域。 （5）培养多种能力 2、多媒体课件类型 在多媒体教学 的实施过程中，学习者有时要操作计算机 多媒体课件的分类方式很多，但是无论何种类型的多媒 来完成整个学习过程。学习过程中，学习者不仅要注意听、 体CAI课件，都是教学 内容与教学处理策略两大类信息 的有 看，还要动手操作，积极思考，手脑协调一致，这样，可以 机结合 。本文将多媒体课件分类为演示型 、练 习型 、娱乐 提高学习者的自学能力 、动手能力、分析问题和解决问题的 型、模拟型等。 能力。 （1）演示型 二、多媒体课件制作原则 演示型是应用多媒体计算机的功能，根据教学需要，教 多媒体课件 的制作有其 自身 的规律，在课件制作过程 师编制课堂演示教学软件，或用现成软件将教学的重点、难 中，只有遵循这些规律，才能使制作的课件切实地为教学服 点用适宜的多媒体信息（如图形、图像、动画 、视频等）通 务，提高教学效率。一般来说，课件制作应该遵循以下几个 过多媒体演示系统表现出来，变