七年级语文上册 第4课《观舞记》教学设计 鲁教版.docVIP

《观舞记》教学目标知识目标1．积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。 2．了解印度舞蹈的特点。（二）能力目标1、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句，学习运用比喻、排比等修辞手法。2、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。 （三）情感目标引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。 教学重难点 重点：品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句，学习运用比喻、排比等修辞手法。难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美的能力，形成自己的审美观、价值观。 认清字形，读准字音（）： 阐述　 褶裙 颦蹙　粲然 嗔视 妥帖 铮铮 雏凤 斗薮　 发髻 本色当行 叱咤风云 浑身解数 尽态极妍 要求：能正确给加点字注音，做到准确书写，会解释成语意思 四、配乐朗读，整体感知时，让同学们从文章的题目入手，先把文章的段序标出来，然后思考文章写什么。同学们迁移拓展，课堂延伸 同学们，欣赏了这精美的描写，我们不由得在钦佩卡拉玛姐妹舞技的同时，也深深钦佩冰心的语言。所以，学会用一些精致的形容词、生动形象的修辞手法，去描绘生活美，应该也是我们学习这篇课文的一个要求。 仿照作者的语言特色，一个词、一句话、一段文字都行。谁先写好，谁就优先展示自己的劳动成果。 （随即教师用多媒体播放《》。放完后，学生写。写完后，展示、交流。） 板书设计： 观舞记