七年级语文下册 第3课《春》教案 北师大版.docVIP

《春》教案 一、素质教育目标 　　1.知识认知目标：A.识记掌握生字词的音、形、义；综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。 　　B.理解体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。 　　C.应用学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。 　　D.综合通过学习本文，能够基本掌握景物描写的方法，将情感寓于写景之中，活用各种修辞手法。 　　2.能力形成目标：E.通过学习本文，体会本文寓情于景、情景交融的特点，培养锻炼学生的朗读能力、观能力、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力和审美能力，养成自学习惯，提高学习效率。 　　3.素质培养目标：F.通过学习本文，领略春天的美。引导学生形成热爱大自然、热爱生活的意识。要让孩子们关注自己周围的事物，善于在平凡的生活中寻找美、发现美、创造美，拥抱大自然。 　　教学重点与难点 　　1.重点：揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。 　　2.难点：结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用。 　　教学时数 　　3课时 　　教学过程与步骤 　　第一课时 　　一、导入新课 　　饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿