三年级数学上册 乘火车教案 北师大版.docVIP

乘火车 教学目的： 1．探索并掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能正确的进行计算。 2．结合具体的情景，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 3．培养学生迁移、类比、推理能力。 教学重点： 掌握两三位数乘一位数的计算方法。 教学难点： 理解两三位数乘一位数的算理。 教具准备：“乘火车”情景挂图。 教学过程： 一、复习 1口算。（教师出示口算卡，指名口答） 4×8+5=??????? 6×9+7=???? 5×4+9= 6×4+6=??????? 9×7+8=???? 4×4+9= 2竖式计算。（全班齐练，指名板演） 16×3??? 15×6???? 143×3 反馈、交流，注意积的进位情况。 二、探索新知 1创设情景，提出问题。 课件出示课本第32页“乘火车”情景图。 （1）理解图意，提出问题。 让学生观察情景图，提问：从图中你能获得哪些信息？你想提出什么数学问题？（指名回答） 学生提的问题可能很多。如：A.5节卧铺车车厢乘多少人？B.7节硬座车厢可乘多少人？C.这列火车一共可乘多少人？……学生提的问题只要合理教师都给予肯定。 （2）选择问题 教师引导学生选择。 问题A：5节卧铺车厢可乘多少人？ 3列出算式，探索算法。 （1）独立计算，小组内交流。 学生列出算式后，教师让学生独立计算，在此基础上在小组内交流，鼓励学生勇敢说