三年级数学上册 千克、克的认识教案 北师大版.docVIP

千克、克的认识 教学目标： 1. 知识目标： 使学生在具体的测量活动中认识千克和克。 2. 能力目标： 初步体会千克和克的实际意义及进率关系。 3. 情感目标： 培养学生的操作能力，渗透知识来源于生活实际的思想。 教学重点： 认识千克和克，体会千克和克的实际意义和进率关系。 教学难点： 理解千克和克的进率。 教学准备： 体重称、案称、电子称、弹簧称、天平、2分硬币、大豆、图钉、1千克重的盐或洗衣粉。 教学内容： P18—P19。 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 你知道你的身体有多重吗？你想知道你的身体有多重吗？你是怎么知道的？出示量体重的秤，怎么看这个秤？ 要想准确读出你身体的重量，我们应该先认识两个重量单位。板书：千克、克。 二、探究新知，讲授新课。 1. 猜一猜，哪个单位大？1千克有多重呢？感知1千克的重量。 （1）出示两袋洗衣粉，告诉学生两袋洗衣粉的重量正好是1千克。用手掂一掂。 （2）举例子说一说，哪些物体的重量大约是1千克？ （3）1千克用字母表示是1kg是英文单词kilogram的缩写。 2. 要想知道物体有多重，需要用工具来测量。你都知道哪些用来称物体重量的工具？ 3. 出示情境图，孩子的体重是30千克，想象一下30千克有多重？ 4. 小老鼠说它有30克重，30克是多重呢？我们先来认识一下1克有多重？ 指出1枚2分的硬币正好是1克重，用手掂一掂1克有多重。 5.