三年级数学上册 搭一搭教案 北师大版.docVIP

搭一搭教学目标1．在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想像能力。 2．在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。 3．学生通过实践活动，发展与同伴合作的意识，获得积极的数学学习情感。 学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。活动一：训练注意力 　　 同学们，我们先来做一个小游戏。请大家根据老师的口令行动起来，老师请两位同学在讲台上表演。 　　 请你摸自己的左耳朵，摸右腿，摸左眼睛，摸右肩。 　　 请你用右手摸你的右腿，用左手摸你的右眼睛。 　　 请你用左手指前面，指下面，指后面，指左面…… 活动二：根据指令搭立体图形 　　1．创设情境。 　　同学们，我们的后操场工地上有许多叔叔总是在忙忙碌碌的，你知道他们在干什么吗? 　　说得好，他们正在为我们盖新的教学楼。半年以后，我们就可以搬进宽敞明亮的新教学楼了。同学们，你知道在盖大楼之前要先做什么吗?对，要由设计师精心设计好大楼的图纸，比如一共有几层，每个房间有多大面积、几个窗户等等，然后才由建筑工人按照图纸去盖，那么今天的数学课我们就来当设计师和建筑工人，一起来搭房子，好吗? 　　2．老师设计了一栋大楼，想请同学们用准备好的立方体搭一搭，比比哪个同学能够理解老师的意思，搭出符合要求的房子来。我请两个同学上台来搭，其他同学在下面搭。 　　横着放3个方块，