三年级数学下册 认识东南西北教案 人教新课标版.docVIP

认识东南西北 教学目标： 1. 知识目标： 结合学生现实的学习环境，使学生认识东、南、西、北四个方向，知道东西相对，南北相对能用给定的一个方向辨认其余的三个方向。 2. 能力目标： 使学生知道地图上的方向。 3. 情感目标： 培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 教学重、难点： 重点：能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。 难点：会描述物体所在的方向，体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 教学用具： 写有东、南、西、北的标牌各一张，校园平面示意图记录纸每人一张，挂图等。 教学过程： 一、生活引入 让学生说说早晨太阳在什么方向？ “早晨，太阳在东方（从东方升起）” 二、探究新知 1. 初步认识东、南、西、北 （1）教师站在正中间，拿出东、西、南、北的标牌。提问：你们每个小组有没有办法知道自己的那一组应该拿哪一张标牌，说说你们是怎么知道的？ （2）学生分组讨论，并根据已有的生活和知识经验进行判断，如：太阳从东边升起，从西边落下；小时侯学过的辨认东、南、西、北的儿歌……。遇到困难时，教师给予启发和帮助。 （3）各组汇报讨论结果，并说说是怎么知道的？在各组明确自己的方向后，把标牌放在各组的面前。 2. 初步体验东、南、西、北 （1）请一名学生站在正中间，指一指东、南、西、北四个方向后，面向东说一说，他的东、南、西、北面分别是哪一组？然后，依次面向南、西、北说一说，他的东、南、