九年级数学上册 圆周角课堂学习设计（无答案）青岛版.docVIP

泰山博文中学学生课堂学习设计 学科数学 年级初三 设计人 时间 2010年 11月 8 课题： 4.3.1 圆周角 一、学习目标： 1．理解圆周角的概念及其相关性质，并能运用相关性质解决有关问题； 2．经历探索圆周角的有关性质的过程，体会分类、转化等数学思想方法，学会数学地思考问题. 二、重点、难点： 学习重点：1．圆周角概念及圆周角定理. 学习难点：1. 圆周角定理的证明及应用． 三、自学指导： 1.圆心角的概念． 2.活动一 操作与思考： 如图，点A在⊙O外，点B1 、B2　、B３在⊙O上，点C在⊙O内， 度量∠A、∠B1 、∠B2　、∠B３　、∠C的大小，你能发现什么？ ∠B1 、∠B2　、∠B３有什么共同的特征？ 归纳得出结论，顶点在_______，并且两边________________________的角叫做圆周角． 强调条件：①_______________________，②___________________________． 3.练习： ① 下列各图中，哪一个角是圆周角？（ ） ② 图3中有几个圆周角？（ ） （A）2个 （B）3个 （C）4个 （D）5个 ③ 写出图4中的圆周角：___________________________________ 4.活动二 观察与思考： 如图，AB为⊙O的直径