九年级化学 第十单元常见的酸及其性质教案示例 人教新课标版.docVIP

常见的酸及其性质 　　（一）课前准备 准 备 活 动 教? 师 学? 生 知识准备 查找相关科学家的探究过程；掌握各种常见的酸的性质及用途 通过各种途径获取关于生活中的酸及酸雨、酸性土壤的信息；阅读课本 资料准备 联系生活实际，将查找的有关酸的资料打印出来，内容尽量丰富、生动 将获取的信息进行整理、归纳并展示给同学共同探讨，进一步筛选 实验准备 为课上探究准备仪器和药品 运用各种花朵、蔬菜、水果自制酸碱指示剂。自带食物、洗涤用品等 　　（二）教学过程 学习课题 学生活动 教师活动 课题1：你熟悉“酸”吗？ 列举学习过的及生活中的酸，说出判断酸的方法 引导学生更好的联系生活，引出酸的名称由来，初步建立酸的概念 课题2：是什么使紫色石蕊溶液变色？ 回忆二氧化碳通入紫色石蕊溶液的实验。观察实验得出结论：碳酸使石蕊变色 演示实验：干燥和湿润的紫色石蕊试纸分别放入干燥的二氧化碳中 课题3：什么是酸碱指示剂？你自制的酸碱指示剂有怎样的颜色变化？ 探究：将紫色石蕊试液及酚酞溶液、自制的酸碱指示剂分别滴入食醋、石灰水、稀盐酸、稀硫酸、肥皂水、洗涤剂等中。 （同组分工，自由选择几种） 归纳实验现象，同组讨论后得出结论 指导学生正确操作，引导学生得出正确结论 讲解有关酸碱指示剂发 现的过程，提高学生的学习兴趣 课题4：你了解盐酸和硫酸吗？ 探究1：观察盐酸和硫酸的颜色、状态，闻其气味