2015届毕业生德育答辩工作安排.docVIP

天津理工大学2015届毕业生德育论文答辩工作安排 为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，完善学生的德育教育体系，使大学生毕业教育成为在学期间一次重要的教育活动，我校从2006年开始以“德育答辩”的形式对全体本科毕业生进行“大学? 青春? 人生”主题教育活动。 一、实施目的 “德育答辩”是对学生品德行为素质方面的综合考核，是获取学士学位的必备条件之一，也是毕业生对自己大学生活的全面回顾和总结。通过“德育答辩”，可使毕业生充分展示健康向上的进取精神、刻苦奋进的人生态度、面对困难不屈不挠的坚强品格、走向成熟的每一点收获。同学们在毕业前夕聚集在一起，敞开心扉，对思想进行梳理、总结，对道德与行为进行内省、自律，客观评价大学生活的得与失，重新规划职业生涯，在总结中进行反思，在思索中获得成长。德育答辩不仅弥补了多年以来毕业生思想政治教育缺乏考核指标、同学离校前缺少心灵沟通的遗憾；而且对进一步加强毕业生的思想政治教育，帮助其顺利步入社会，走上工作岗位有着非常重要的意义。 二、组织实施 （一）组织机构 1、学院成立由党委书记任主任，党委副书记、团委书记、专兼职辅导员、班主任组成的“毕业生德育答辩评审委员会”，负责毕业生的德育答辩工作。 3、德育答辩以班级为基本单位具体实施。 （二）操作流程 1、德育论文辅导，2014年12月30日前完成。 学院“毕业生德育答辩指导委员会”结合本实施意见的要求，辅导毕业生完成德育论文，每一位学生需有一名指导教师负责。要求引导毕业生就大学成长回顾、未来职业展望、感恩我的母校、感怀宿舍班级生活等内容进行毕业教育和学生自我梳理，并按照规定撰写德育论文。 2、学生撰写德育论文，2015年1月-2015年3月完成。 （1）全体毕业生结合个人的成长经历撰写德育论文，记录对大学生活的点滴回忆，对同学友情、师生情谊的感怀，对母校的惜别之情，记录大学四年成长经历、思想学习收获、心路历程、实践感想、对成功与失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，重新明确自己的人生追求，制订今后的计划和目标，在总结中反思，在反思中提高。 （2）德育论文由学生自行命题，文章要求1500-2000字左右，标题宋体3号字，正文仿宋体4号字，A4纸打印。 （3）德育论文由学院“毕业生德育答辩评审委员会”组织评定。 （4）德育答辩中，自备PPT等多媒体课件，以图文并茂的形式反映大学成长历程。 3、学院交流答辩，2015年4月1日至4月15日前完成。 （1）以班级为单位召开形式灵活的答辩会，形式不限。鼓励学生脱稿答辩，陈述自己四年来的成长经历，坦诚地剖析自己，找出收获，反省不足，并回答学院“德育答辩评审委员会”委员提出的问题。 （2）答辩时间、地点需提前一周到学工办登记备案，由学工办视情况提供一定的赞助经费。 （3）答辩过程中，必须由班主任或辅导员参加。辅导员、班主任对每名毕业生德育论文及答辩时存在的问题要及时进行纠正，以达到进一步引导教育学生的目的。其他同学也可就思想、道德、心理等诸多方面向答辩人提问，或展开集体讨论，从而达到共同提高的目的。 （4）辅导员、班主任根据每名毕业生德育论文内容、学生评议、交流答辩情况，并结合其日常表现进行综合评定，评定等级分为优秀、合格、不合格，在《毕业生德育答辩评审表》中填写答辩评语。德育论文和《毕业生德育答辩评审表》装入本人档案。 （三）有下列情况之一者德育答辩不能评为优秀等级 1、在学期间受过纪律处分者。 2、日常行为表现被学生评议为不合格者。 （四）评选优秀德育论文 每班级每个类型选出1篇优秀德育论文以电子版的形式，于2015年4月20日前提交给年级辅导员。 附件1： 天津理工大学本科毕业生德育答辩评审表 编号： 姓 名 性别 政治面目 相 片 学 号 学院 班级 现 实 表 现 评定等级为： 书 面 总 结 评定等级为： 交 流 答 辩 评定等级为： 学 生 互 评 评定等级为： 德育答辩评审委员会意见： 评定等级为： 年 月 日 附件2： 天津理工大学 管理 学院德育答辩日程表 序号 班级 时间 地点 主持人 答辩形式 班主任 /辅导员