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语文十月月考答案 1、C 2、A 3、D 4、B A：“由于······的原因”赘余重复，去掉“的原因”。C：递进关系前后分句语序不当D：“团结、动员、发挥······独特作用”搭配不当。A（“文化产业和文化需求之间的矛盾将愈趋紧张”没有根据。虽然“随着经济发展的推进”“文化消费需求将会不断提升”，但“文化产业拥有巨大的发展空间”。） B（“文化产业不属于高盈利的产业”错误，“热爱文化”没有根据。） C（“缩短投资周期”错误。“好的文化项目是一个厚积薄发的过程”，“缩短投资周期”就等于放弃产品的文化属性，不能“打造文化精品”） B?? 【解析】事为侍奉之意 A 【解析】①说明杨业爱护百姓。④说王侁贪功。⑥说杨业有节操。 C 【解析】A项杨业并没有担心自己的安危；B项 用鹰犬逐雉兔只是杨业比喻；D项杨业出战并不是为了表明自己的勇敢。 （1）太宗皇帝待我恩重，（我本来）指望可以讨伐敌人、保卫边疆来报答皇恩，谁知却被奸臣逼迫出兵，致使军队遭惨败，我还有什么脸面活下来呢！【解析】（厚期所迫各1分，句意通畅2分） 宋太宗亲征北汉至太原，平日早就听说杨业的名声，曾经出重金想购求他。我并非贪生怕死，只因为现在时机对我方不利，白白牺牲士兵而不能立功既然）现在您拿不愿牺牲来责备我，那我就当在你们之前先出战。 为鹊也/不若匠之为车辖/须臾斫三寸之木∥而任五十石之重/故所为巧/利于人∥谓之巧/不 利于人∥谓之拙 【评分参考】⑴“∥”处为可断可不断处，此处断句不得分，亦不减分。 ⑵“利于人∥谓之巧”与“不利于人∥谓之拙”两处若断，则必须都断， ⑶答对2处得1分。 否则按错误的断句论。 ⑷答错2处扣1分。 14、（1）塑造了一个羁旅在外孤独、忧愁、思乡的人物形象。 （2）“碧云天，黄叶地秋色波，波上寒烟翠 山映斜阳天接水16、C F (A是过渡段,过渡到谈人生之淡；B作者反对做清教徒；D中国画也有色彩浓重的；E“自画像”不是真指画像,而是指作者的精神思想的外在体现)淡，是一种至美的境界、含义是：执恬淡生活观者同样是一种积极的态度,其积极表现在以从容、自如、审慎而不甘于凡庸的精神面貌对待人生。(3分) 、因为“淡,是一种至美的境界”只是作者个人的看法,而生活中既有淡之美,也有浓之美,各有各的长处。好处是:表达自己观点,不排斥其他观点,显得思维周密,合倩合理,潜藏一种说服的力量；另外,以“浓”的张扬之特性对比“淡”,更能突出“淡”的清雅之美。(4分) 迟暮的美人有雨中黄叶树，白头人的幽怨，多情的诗人有小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花的遐想。(分) 【解析】本题考查仿用句式考点，能力层次为E，侧重表达应用能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。诗中的人物+有+诗句及其意境。 示例一：你创造过历史，你创造过辉煌，你是赛场上的骏马，你是天上的雄 鹰，你是中国的骄傲，你是我们心中的英雄，你因伤退赛，你虽败犹荣!祝你早 日康复，再夺辉煌! 示例二：伤痛不是你的错，退赛不是你的过；天下没有长盛不衰的冠军，天下只 有刚强不屈的勇士。希望你擦干泪水，咬紧牙关，早日康复，为国增光!24．【思路点拔】 “拿橘子比喻人生”这句话，明确了写作的主题，即围绕“人生”谈一谈自己的理解与体验。两种橘子点明了两种不同的人生际遇，“一些人”的做法点明了本 文写作的方向，即如何对待人生中不同的境遇；“我”的做法暗含了写作的价值 观。本文可以从以下角度立意：正确看待人生中的得与失；心态决定状态；要乐 观地面对人生中的各种境遇。 在构思时，如写成记叙文，可以叙述自己成长中所遇到的人生境遇，写出自己的 体验及做法，重在写出自己的心路历程；如果写成议论文，选择事例要深刻、典 型，能充分论证观点。 【范文】 橘中窥人 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小 而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会 庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”看过这段话，我想，我们应该像 蔡老一样乐观地面对生活，感激生活赋予我们的一切，不管它是风和日丽还是狂 风暴雨。 古罗马哲学家西尼加说：“差不多任何一种处境——无论是好是坏——都受到人 们对待处境的态度的影响。” 史铁生双腿瘫痪，但他却在苦难面前清晰地看到了生命的色彩，于是他握起笔， 把命运对他的启示，倾注于笔端，实现了人生意义的升华。面对绵绵无尽的黑暗， 海伦·凯勒没有抱怨，而是以超越常人的意志，叩开了生命的大门，用盲文给世 界留下了一个神话，矗立起一座精神的丰碑。苏东坡贬谪西湖边，没有抱怨仕途 的不顺，而是寄情碧波，畅游心怀，带领西湖人一起疏浚湖堰，在自己心中注满了一泓“淡妆浓抹总相宜”的人生西湖，把苏堤春晓的诗意涂抹在了碧波荡漾的 湖水上，为后人留下了一段佳话。 法国作家大仲马说：“乐观