《体悟亲情学会感恩》主题班会.docVIP

“体悟亲情学会感恩”班会活动设计 提要： “体悟亲情学会感恩”班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动准备、活动地点、参加人员、活动过程六大部分组成。活动过程又包括：一、活动序幕，推出主题；二、欣赏歌曲，营造氛围；三、放飞思绪，吟咏《游子咏》；四、观看《送水工》，母爱无悔；五、自演小品－－感悟父爱（小品材料附后）；六、师生互动，现场采访；七、深情朗读亲情永驻（男女各3人）；八、班主任寄语，同时播放《感恩的心》；九、活动结束，全体起立，朗诵诗歌《感恩父母》。 活动背景 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。 活动目的通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。 活动准备 1、选拔班会主持人(2人) 2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》 3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。 4、编排小品1个。 4、把相关的材料制作成幻灯片。 活动地点 学校多媒体教室 参加人员 （）班全体学生和来观摹的教师。 活动过程 一、活动序幕，推出主题 1、屏幕上推出本次活动主题：“体悟亲情学会感恩”，这八个字呈动态的形式出现。同时播放DVD《儿行千里》。（目的：创设情境，营造氛围） 二、活动开始，主持人致辞 甲:“衣裳再添几件，饭菜多吃几口”，听：心中只装着儿子，唯独没有自己。 乙：“替儿再查查鞋，为儿再缝缝扣”，看，照料的多仔细，儿行千里母担忧。 甲:我们还未出过远门，我们还生活在母亲身边 乙:我们一日三餐，我们从小到大， 合：母亲就像一把大树，大树底下好乘凉；父爱如一座大山，我们风雨有依靠 甲:你意识到过母爱吗？ 乙：你体悟到了父爱吗？ 甲：你想到过报恩吗？ 合：无论是现在还是将来，无论你是贫是富是卑是尊，切莫忘记谁将你养大谁将你生。今天我们就通过这个主题班会，来“体悟亲情，学会感恩”吧！。 二、欣赏歌曲，营造氛围（初入情境） 甲：同学们,生活中不能没有歌声,歌声使我们快乐,歌声使我们的生活充满阳光,我们平常最喜欢唱什么歌呢?我来做一次调查吧!有哪位同学敢于说真话?（调查的结果：学生最喜欢唱流行歌曲，唱爱情歌曲，没有一位学生唱关于母爱的歌曲） 乙：同学们唱一唱歌颂我们母亲，歌颂我们父亲的歌子吧！唱起它就会感受到父爱比山高，唱起它我们就会感受到母爱比海深。 合：同学们，一曲《常回家看看》在春节晚会上让多少人泪水涟涟；一曲《天下父母心》又让多少在外游子热泪盈眶。下面请听《想起老妈妈》，这又能使你想到什么呢？想到你曾读过的歌颂母亲的文章？想到你的父母？下面就让我们一起走进这动人心魂的旋律之中吧！ 、通过多媒体播放DVD——《想起老妈妈》 、甲：听了这首歌，你一定有所思？ 乙：听了这首歌，你一定有所忆？ 合：男女生比一比，看看谁说的好。 三、放飞思绪，吟咏《游子咏》 1、用幻灯片推出孟郊的《游子咏》 慈母手中线，游子身上衣， 临行密密缝，意恐迟迟归， 谁言寸草心，报得三春晖。 2、甲：这是谁写的诗？来我们一起朗读两遍吧！ （学生朗读略） 乙：这首诗以歌颂伟大的母爱而著称，它从母亲为即将远游的儿子缝制衣服的行动细节中,透露出母亲的无限慈爱，提出小草般的儿女怎能报答慈母养育之恩的疑问,引起了天下儿女的共鸣,拨动了天下儿子敬爱慈母的心弦! 甲：歌颂母爱的方式很多,作家用笔墨，歌唱家用歌喉,画家用色彩,表演艺术家用语言、动作。下面就让我们一起来欣赏赵本山的小品——《送水工》吧！ （提示：通过DVD播放） 四、观看《送水工》，母爱无悔 乙、观看了小品，你一定想到了自已的母亲，想到了母亲为你日夜操劳的身影，想到了母亲为你做可口饭菜的辛苦，想到母亲为你整理房间的疲倦。同学们，扣开你记忆的大门，放飞你活跃的思绪，向在座的各位领导老师同窗及好友们说一两件有关你母亲呵护你的事情吧，让我们都来分享你的快乐吧，让我们都来为你有那样的母亲而骄傲吧！ （生：发言略） 五、自演小品－－感悟父爱（进入情境） 人物：父亲，母亲，大女儿（简称大），小女儿（简称小） 地点：手术室门外 母亲焦虑万分，大边安慰母亲边急切的望向手术室。小摆弄着手指，一副清闲自在之态，完全没有一点关心的样。看着大和母亲的样子冷笑。手术室门开，父被推了出来。大与母亲齐上