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基于TBLT模式下的英语专业写作教学的理论与实践,tblt教学法,外语教学理论与实践,教学设计的理论与实践,教学媒体的理论与实践,英语教学理论与实践,双语教学的理论与实践,写作理论与实践,教育教学理论及实践,教学媒体理论与实践
年 月 桂林师范高等专科学校学报 第 卷 第 期 总第 期
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基于;=; 模式下的英语专业写作教学的理论与实践
李庆焱
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桂林师范高等专科学校外语系 广西 桂林
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摘 要 以 和 基于任务的语言教学模式 为理论框架 构建了三阶段
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英语写作教学模式 一年的实验教学表明 该模式对提高学生英语写作能力具有明显的成
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效 尤其是在提高学生的写作兴趣 帮助学生拓展写作内容深度方面效果更为显著
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关键词 教学模式 任务 实验
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中图分类号 文献标识码 文章编号
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作教学的课程资源在国内仍然是一个空白 因此 围
一 研究背景 H ?
J 绕;=; 模式下的英语写作教学的可行性以及有效
近 年来 关于英语写作教学的研究在我国呈上 性 进行理论探讨和实验研究 同时开发并利用适用于
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升趋势 其中围绕写作教学方法的研究所占比例最大 该教学模式的课程资源 是十分有意义的 本研究虽然
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李志雪 李绍山 这也许是由于研究者们仍然 只局限在英语专业的写作课中进行 但它将涉及到教
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无法得到一个大家都认可的写作教学方法的缘故 近 学目标的重新定位 课程资源的开发与利用以及评估
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年来 人们讨论最多的是 结果教学法 方式的改革等诸多方面 因而对整个英语教学 乃至二
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和 过程教学法
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