论钢琴教学中音乐风格的塑造.pdfVIP

( ) 2008年 11月 　 　 内蒙古师范大学学报 　 教育科学版 　 　 Nov, 2008 第 2 1卷 　第 11期 　 　 Jou rnal of Inner Mongolia Norm al Un iversity ( Educational Science) 　 　 Vol. 2 1　No. 11 论钢琴教学中音乐风格的塑造 ○周 民 (内蒙古师范大学 音乐学院 , 内蒙古 呼和浩特 0 10022) 　内 容 摘 要 : 　钢琴作品以其浩瀚 、广博而闻名 。从巴洛克时期 、维也纳古典乐派 、浪漫主义 、印象主义到现代 派 ,不仅每个时代 、各个乐派的风格不同 ,各个作曲家的作品风格也各有特点 。要把这些不同时期 、不同作曲家的 不同作品演绎得既符合时代风格和作曲家的意图 ,又有演奏家 自己的性格特点 ,就必须具有扎实的基本功 ,深厚的 文化底蕴和艺术修养 ,丰富的想象力和高尚的欣赏趣味 。 　关 键 词 : 　钢琴教学 ;音乐风格 ;表现力 ; 演奏 　中图分类号 : 　 G 42　　文献标识码 : A 　　文章编号 : 167 109 16 (2008) 110 12603 　　钢琴在音乐艺术的宝库中以其独特的魅力 占 功 ,深厚的文化底蕴和艺术修养 ,丰富的想象力和高 ( 有重要地位 ,从它诞生伊始的几百年以来 包括其 尚的欣赏趣味 。 ) 前身古钢琴 ,就一直受到各个时期作曲家的青睐 。 1风格研究是一个十分复杂的课题 。对风格 由于我国钢琴教学起步较晚 ,且直至 20 世纪 60 年 的研究包括以下三个方面 :首先 ,从历史发展的角度 代的传统教学体系都侧重手指技术训练 ,对音乐的 来看 ,钢琴艺术发展经历了四个主要风格形态时期 : 理解和作品风格的演绎比较欠缺 。 巴洛克风格时期 ;维也纳古典风格时期 ;浪漫主义风 改革开放以来 ,钢琴界已经认识到 ,现代钢琴演 格时期 ; 印象主义风格及 20 世纪现代音乐风格时 奏艺术在音响上要求更加宏大 、饱满 ,在音质上更加 期 。其次 ,从民族的角度来看 ,不同民族 、不同国家 精细 ,音色变化更加丰富 ,弹奏方法需要改进 。国外 都有富于民族特色的钢琴音乐风格 ,如德奥的钢琴 的钢琴专业教学非常重视教授不同风格的钢琴作 音乐风格 、俄罗斯的钢琴音乐风格等 。再次 ,从个体 品 ,重视演奏传统和演绎音乐的表现方法 。钢琴演 研究的角度来看 ,对具有代表性的钢琴音乐作曲家 奏风格的研究对我国钢琴教学 “基本功扎实 ,但音 进行专门研究 ,如对巴赫 、莫扎特 、贝多芬等人的创 乐表现力不够丰富 ”的现状来说 , 具有十分重要的 作特征进行研究 。 指导意义 。如何表现各个时期 、不同作曲家的演奏 从钢琴音乐发展的 4 个主要风格流派来看 , 由 风格 ,需要我们进行深入的研讨 。 于各个时期作曲家的美学观念 、追求 目标 、作曲技法 等有很大不同 ,因此也就使各个流派形成各 自的风 一 、把握音乐风格是理解钢琴音乐作品的重要方面 格特点 。不同时期 、不同风格的作品在速度 、力度 、 钢琴作品以其浩瀚 、广博而闻名 。从巴洛克时