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一堂成功的班会课 曾秀芝 高二（9）班班主任 曾秀芝 班会主题：《控制“三闲”——提高时间利用率》 班会主旨：控制班中的闲话、闲事、闲思，培养学生良好的学习习惯，提高时间利用率。 开展的目的：中段考、校运会过后，班里有部分学生出现学习不够抓紧，目标不够明确，纪律有所松散等现象。为了及时有效地扭转这种局面，请家长代表来学校与班主任一起给学生上一堂主题班会课。让我们的学生理解父母师长的期望，树立努力拼搏的意识和信心。 课前准备：课前我邀请12位家长来参加这一主题班会，并跟他们讲清来开会的目的。 班会的主要过程： 一、导语 班主任：我今天感到非常的荣幸，我们209班也感到非常的荣幸，有那么多的领导、老师、家长来参加我们的这个主题班会，在此请同学们以热烈的掌声表示欢迎！ 请允许我以上次家长会上一位家长的致辞作为这一次班会的开场白：“要想全班学生成绩提高，首先要抓好纪律，只有严格的纪律，才能有好的成绩。对班里成绩差的同学，同学与同学之间应互相帮助，并且要诚恳、耐心地帮助，使我们209班的学风在那中第一。建议全班同学向好的班学习，有一个明确的学习目标，只有这样，我相信209班的全体同学会成为国家的栋梁。” 二、由班里在各种比赛中取得的成绩，引入班会主题 同学们，从开学到现在，我们209班取得了很好的成绩。今天，我们的李晶晶同学为我们捧回了两个“第一”，一个是“我是那中人”演讲比赛的一等奖，一个是“我是那中人”的征文比赛一等奖。校运会上，我们虽然只取得了总分第五名的成绩，但同学们在赛场上是那样的团结，是那样的互助，着实让我感动，让我为拥有你们这59位孩子而感到自豪。你们也知道，一个母亲生下这么多孩子，总有几个调皮的，不那么听话的。有些同学学习不够抓紧，学习目标不够明确，……今天我们的班会主题是《控制“三闲”——提高时间利用率》。 三、利用多媒体手段，分析“三闲” “三闲”是指闲话、闲事、闲思。 1、闲话，指没用的话和有害的话。没用的话是指人家在那上自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外的话，当然都没有用。另一类是有害的话，人家学习，他故意干扰别人，分散别人的注意力，即使无意，也是有害的话。 2、闲事指无用的事或有害的事。如一个中学生，并非研究电子游戏机的专家，却把课余时间消磨在电子游戏厅里，这显然是没用的事。老师正在讲数学，个别人数学成绩不好，却在下面看武侠小说，当然无用。同学们都在上自习，他却在那里做学龄前的事，叠纸飞机，画儿童画，有用吗？ 中学生有害无益的事也不少，人家上自习，他哼小曲；人家用下午第三节课时间学习，他偷偷跑去买糖果吃；还有不少违反《中学生日常行为规范》的事，都应在控制之内。 3、闲思困扰人的时间就更多了。有一类闲思只是没用，耽误做实事，闲思本身并无直接害处。如正听着历史课，思路不由自主地从课堂教学讲的晚清文学，联想到《三国演义》，又联想到《封神演义》，联想到姜子牙垂钓遇文王……不知不觉，下课时间到了，毫无用处的闲思统治了这位同学的半节课。也有的同学正听着英语课，思路不知不觉到了前面同学的衣服上，随着衣服又到了服装厂、纺织厂、印染厂、服装店……这样的联想倘是有目的的，为了创作，为了有意训练自己的联想能力，当然有用，倘在不需要联想的，联想却无拘无束地自由驰骋，这至少可以说没有用途。 另一类闲思则是有害的。如学习、生活中遇到不顺心的事，或考试成绩不理想，就忧虑就担心同学们怎么议论自己，父母怎么批评自己，邻居又会如何瞧不起自己。结果越陷越深，越不能平心静气地分析失误的原因，更谈不上采取积极有效的纠正失误的措施了。这样便形成了恶性循环：考试失误——情绪低落——无心纠正——成绩更低。不少同学就是沿着这条恶性循环链，使自己从中等甚至上等的位置，滑到了最底层。这类闲思，犹难控制。因此，我们要明确地将无用、有害的言、行、思和有用的言、行、思区别开来。 4、控制“三闲”要注意，一定要弄清“三闲”的概念，不要以为学习以外，特别是学习课本知识以外的所有言、行、思都是无用，这是偏见。我们要善于思考，善于分析，积极参加体育锻炼，积极参加课外活动，积极参加社会公益劳动。 5、最后我衷心地希望我们209班的所有同学，行动起来，从现在开始，严格控制“三闲”，每天像原苏联生物学家柳比歇夫那样，细致地计算时间的利用率，然后统计一下当日“三闲”有多少。当你们控制“三闲”之后，那么我想，你们的学习会有明显的进步！努力吧，同学们！ 四、让学生谈感受