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、 (8)例卷的解读 (9)例卷参考答案及评分标准解读 解题规范 (10)典型题目示例解读 例4(2011年中考第12题) （第12题图） m n 图② 图① (10)典型题目示例解读 例4(2011年中考第12题) 变图1 变图2 变图3 例5(2011年中考第17题) (10)典型题目示例解读 A E D B C （第17题图） 例5(2011年中考第17题) (10)典型题目示例解读 变图1 变图2 变图3 变图4 例10(2011年中考第25题) (10)典型题目示例解读 O C B A E D （第25题图） 例11(2011年中考第26题) (10)典型题目示例解读 (11)评估练习的解读 评估练习(三)第26题 (11)评估练习的解读 评估练习(三)第26题 (11)评估练习的解读 评估练习(一)第26题 (11)评估练习的解读 评估练习(一)第26题 (11)评估练习的解读 评估练习(一)第26题 欢迎批评指正 Email:nbfanzhh@163.com Tel宁波七中 樊贞慧 稳、变、新、奇 ----------2012年考试说明的读和解 宁波七中 樊贞慧 (一)考试说明与中考的关系 1.考试说明是中考命题的依据 2.中考题目中部分试题的素材 来源于考试说明 2010年中考第25题 2010年考试说明评估练习(四)第25题 (二)今年考试说明的特点： 稳、变、新、奇 (三)如何来解读考试说明？ 读------阅读、思考； 解-----解答、探究； (1)考试范围 以《全日制义务数学教育课程标准（实验稿）》 中的课程目标、内容标准为依据，既要考查学生 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学 基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验， 又要考查学生体会数学知识之间、数学与生活 之间的联系，运用数学的思维方式进行思考的 能力，增强发现问题、提出问题和分析问题、 解决问题的能力。 (2)考试要求 考试要求分a、b、c三个层次。 (3)考试形式与时间 考试采用闭卷笔试形式。满分120分， 考试时间120分钟。 试卷分卷一、卷二两部分， 卷一为选择题卷（采用电脑阅卷的形式）， 卷二为非选择题卷。 (4)考试内容分布 数与代数：约占42% 空间与图形：约占38% 统计与概率：约占15% 实践与综合运用（课题学习）：约占5% (5)试题类型分布 选择题：约占30% 填空题：约占15% 解答题：约占55% (6)难度分布 试题按其难度分为容易题、稍难题、较难题， 整卷难度0.75左右 容易题（难度0.8以上）：　 约占70% 稍难题（难度0.4～0.8）：　约占20% 较难题（难度0.4以下）：　 约占10% (7)考试目标 考试目标与去年相同 (7)考试目标 (2010宁波13)实数4的算术平方根是_________。 5.平方根、算术平方根与立方根 ②算术平方根的意义--------------a ③立方根的意义----------------------a (2011宁波13)实数27的立方根是　　　　． (7)考试目标 (7)考试目标 33.等腰三角形 ②探索并掌握等腰三角形的性质----------------------c ⑤探索等边三角形的性质-------------------------------c 2.有理数的相反数与绝对值 ②求有理数的相反数与绝对值时 (绝对值符号内不含字母)-------c； 3.有理数的运算 ③有理数的简单混合运算(以三步为主)--------c (7)考试目标 8.二次根式 ③利用二次根式运算法则进行实数的 简单四则运算(不要求分母有理化)-----c (7)考试目标 11.整式的运算 ②简单的整式乘法运算 (其中的多项式相乘仅指一次式相乘)------c (7)考试目标 13.因式分解 ②用公式法进行因式分解 (直接用公式不超过两次，指数是正整数)------c 16.方程 ④解可化为一元一次方程的分式方程 (方程中的分式不超过两个)------c 20.不等式及不等式组的应用 根据具体问题中的数量关系， 列出一元一次不等式(组)，解决简单的问题-----c (7)考试目标 (7)考试目标 26.二次函数 ④根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴 (公式不要求记忆和推导)----c (7)考试目标 没有要求平行线的传递性； 没有要求重心； 没有要求平面的镶嵌； 没有要求梯形的中位线； 没有要求平行线等分线段定理； 两圆连心线性质、两圆公切线不作要求； (7)考试目标 没有圆内接四边形的性质； 没有切线长定理； 没有弦切角定理、相交弦定理和切割线定理； 尺规作图不