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我们如何学习 中学美术课程标准与教材研究 关于《中学美术课程标准与教材研究》 《中学美术课程标准与教材研究》是普通高等学校美术学（教师教育）本科专业的一门必修课程。本课程具有理论与实践相结合的特点，通过讲授美术课标和教材的分析，使学生掌握美术教学的理论知识和教材分析、编写的实际应用，培养学生美术教学实际操作能力，为形成和完善中学美术教师，特别是“研究型教师”的职业素质和能力奠定良好的基础。 中学美术课程标准与教材研究 课程设置的背景与意义 课程结构 如何进行本课程的学习 几个教学理念 建立课程的评价机制 课程设置的背景与意义 从历史发展来看 单独开设教材教法阶段；美术学科与教学论阶段；相关课程增设，质量不断提高阶段。 为了加强我校美术学教师教育 2004级，2009级，2010级 教育部几个文件的出台 课程设置的背景与意义 2005年 教育部关于印发《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》的通知 2009年 教育部办公厅关于印发《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业必修课程教学指导纲要》的通知 2010年教育部办公厅关于开展全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程试点工作的通知 课程设置的背景与意义 本课程开设宗旨，服务。 组织美术师范生积极开展各项社会实践、教育调查、教育见习和教育实习等活动，通过对中小学的实际考察、教学观摩、微格教学、教育实习和等一系列教育活动组织实施，让学生参与和经历中小学美术教育与教学活动设计、实施和评价的全过程。 建立了多个教育实习基地。 为促进学生理论联系实际，增强感性认识做好了保障，长期以来，与全省如省实验中学、河南师大附中等多所省级示范性高中建立了长期良好的合作关系，改变了封闭性的传统教学环境，增强了教学环境的开放性，深化和延展了本课程的课堂教学；为学生的教学实践活动提供了保证，也为本课程的教学提供了良好的实践性教学环境。 深入的教学与横向广泛的联系，使学生得到了各方面的锻炼，获得了美术课程与教学实践的丰富经验，并促进了他们专业知识的巩固和情感价值观的健康发展，为学生走上教师岗位提供了良好的保证。 课程结构 如何进行本课程的学习 本课程的学习 课程标准的价值与意义 美术课程标准内容解读 基于课标的教材研究 基于课标的教材编写 本课程的学习 分析美术教材的角度与方法 教材研究的基本知识 教材编写的组织与方法 校本教材开发策略