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论医事法学专业课程体系de构建.pdf
卫生珐掌与生命伦理国际研讨会 中国‘北京
论医事法学专业课程体系的构建
王安富3赵林4
摘要医事法学专业性质、培养目标与人才性质的科学界定，是构建医事法学专业课程体系
的前提。医事法学专业课程体系的构建在医事法学专业人才培养中居于核心地位，其构建在遵循医
事法学人才培养特有原则基础上，应紧紧围绕医事法律人才性质进行。医事法学专业课程体系的运
行应基于多种保障。
关键词 医事法学课程体系人才性质
、^fANGAn—～ZHA0Un
Thescientific forthenatureofmedicaIlaw，the
Abstract definitiOn personneltraIning
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KeV Iaw；courses”tem；nature
医事法学被誉为医学院校的“朝阳”专业，这一专业充满活力的根源在于医学与法学这两个最
古老的学科的现代交融，它赋予了当代高等医学教育机构新的使命一医事法律人才的培养。由于
医事法学是当代新兴交叉学科，我国诸多医学院校医事法学专业建设及医事法律人才培养的实践仍
然处在探索之中。本文结合我校实际，力图探索医事法学专业课程构建的一般规律。
一、医事法学专业课程体系构建的三个前提
医事法学专业人才培养是一项动态的、开放的系统工程。在医事法学专业人才培养过程中，医
事法学专业性质、人才培养目标、入才性质(特质、素质、规格)、人才培养内容、人才培养方式
以及人才培养保障机制等诸多要素是一个既相互独立又相互影响的有机整体。其中，医事法学专业
性质、人才培养目标、人才性质的科学界定是医事法学课程体系构建的必要前提。
1、医事法学专业性质定位
二十世纪后期，随着社会与科学的发展，科学与教育
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