中国顶尖大学介绍——九校联盟.pdfVIP

九校联盟 九校联盟签字仪式 九校联盟（C9 ），中国首个名校联盟，北大，清华等九名校结盟。类似于美国常春藤盟校、澳大 利亚“G8”高校联盟，2009 年 10 月，北京大学、清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、复旦 大学、上海交通大学、南京大学、中国科技大学、西安交通大学9 所国内名校结盟，在人才培 养、科学研究等领域加强合作与交流，优势互补，这使我国诞生了首个名校联盟——“C9”。据“C9” 联盟部分高校负责人透露，预计最快2010 年暑假，各校将开始互派交换生，互认本科课程学分。 目录 简介 协议 合作模式 人才培养 联盟目标 平台 特色 实施 成员简介 北京大学 清华大学 浙江大学 哈尔滨工业大学 复旦大学 上海交通大学 南京大学 中国科技大学 西安交通大学 简介 协议 合作模式 人才培养 联盟目标 平台 特色 实施 成员简介 北京大学 清华大学 浙江大学 哈尔滨工业大学 复旦大学 上海交通大学 南京大学 中国科技大学 西安交通大学 展开 编辑本段简介 “九校联盟” （简称C9 ），源于“一流大学建设系列研讨会”。 2009 年10 月9 日至10 日，在西安交通大学举行第七届一流大学建设系列研讨会。会议上， 来自首批 985 高校的 9 所大学暨北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、西安交通 大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学(含威海校区)、校长（或党委书记、副校 长），经过讨论，决定学习美国常春藤和英国罗素盟校、澳大利亚G8 模式，成立学术联盟“九校 联盟”，旨在互相借鉴对方的优势学科，共同发展，会上签订了《一流大学人才培养合作与交流 协议书》。协议书内容主要包括互换本科生和研究生培养，互相承认所修学分；举办暑期学校 （C9-Summer School ），扩大“九校联盟的影响”，与美国常春藤联盟、英国罗素盟校、澳大利亚 G8 紧密合作；成立联盟网站，博士学位论文互评等等内容。 相比家喻户晓的美国常春藤联盟与英国罗素盟校，C9 显得更加年轻而充满活力，此次中国 9 所高校的强强联合，标志着中国一流高校的发展进入前所未有的崭新阶段。 编辑本段协议 国外的很多世界一流大学已经签了这样的一个协议，当学生想选修另外一个大学某一门课 的时候，他只要向对方大学的教务处提出申请，那个大学根据学生的人数(等因素考虑)，(学生) 修满(学分) 以后，再回原来的大学，学校承认他已经修了这门课，这个是本科生阶段。 对于研究生阶段，鼓励(学生)到9 所大学中其他的大学报考研究生，硕士生毕业的也鼓励到 这9 所大学相互之间去读博士。 通过这个(联盟)，对于各个学校的老师也是一个促进，比如交 通大学的某一门课是最好的，另外一门课可能不是最好的，就会有很多的学生选另外一个学校 的这门课，教这门课的交通大学的老师就会感到压力，他们就会在这个方面做改进。 编辑本段合作模式 根据协议书，“九校联盟”将不断加强深层次合作与交流，充分利用优质办学资源，优势互 补，发挥人才培养中的示范与引领作用，其主要内容有： ——实施本科生交流和研究生联合培养。在本科生层面主要开展课程学分互认和学生第二 校园学习交换，交换学生可以在另一学校进行一学期或多学期的学习，9 校互相承认交换生在 他校学习和交流期间取得的课程成绩与学分。在研究生层面，依托各校的优势学科设立若干个 学科培养平台项目，作为校际互访研究平台，面向9 校研究生接受申请，获准者可进行为期半 年或更长时间的访学研究。9 校互认访学期间在他校取得的课程成绩与学分。 ——联合举办系列暑期学校，打造国际知名的“C9”教育品牌。依托各自的优势学科，充分 利用9 校教师和学科的优质资源，联合举办系列暑期学校，为国内外本科生、研究生和青年学 者开设课程和专题讲座；加强与美国常春藤学校联盟、英国罗素盟校、澳大利亚“G8”等大学组 织的交流与合作，扩大“C9”的国际影响。 ——联合开展教材建设，教学与教改研究；联合建立和发布以精品课程为骨干的学分互认 课程目录；联合建立共享的远程教育平台，进行远程学习。 ——建立人才培养对口部门定期交流机制，进行相互间交流、学习和借鉴。每年分招生、 培养、学位和学籍与培养机制改革4 个模块各召开一次研究生院业务交流研讨会，并召开一次 本科教务管理部门的主要负责人会议，由9 校相关部门轮流举办。