07秋第二次月考后对高一同学的讲话.docVIP

07秋第二次月考后对高一同学的讲话 张小军 高一全体同学、各位老师： 利用晚上的时间给我们高一的全体同学开个短会，主题是如何总结月考、面对即将到来的期末考试。讲三个问题，一个就是再次强调08年高考的一些特点，第二个讲讲目前高一学生学习、生活中主要存在的一些问题，然后再讲我们如何来面对期末考试。希望同学们能认真听一听，听了以后也许会对你有所启发。 首先，我们要了解08年高考的模式“3+学业水平测试+综合素质评价”，实际上就是三块，“3”就是语数外，计算总分划定分数线。“学业水平测试”包括两块，一块就是高二第二学期的四门必修学科的学业水平测试，四门学科的考试必须达到“C”等以上，再加上一个信息技术的考试达“合格”，除了四门必修的考试外，学业水平考试还包括了我们将要选的两门选修学科，两门选修学科的考试时间是在语数外高考后的第三天，同样是评等级，但两门选修学科分6个等级，这些我们都知道了。再一个就是综合素质评价，综合素质评价从高一开始，指三年高中学习中，每一个同学的思想品德、公民素质、合作与交流、学习能力、运动与健康、还有一个是审美与表现共计6个方面，都要进行对综合素质评价。 学业水平测试在新的高考方案中很重要，你想要考本科，最低的投档要求就是“2B”、“4C”、“一合格”，“2B”就是指你准备选的两门选修学科要考到“B”级以上。“B”须全省排名50%前，另外高二的四门学业水平测试要考到“C”，信息技术要合格，这是最基本的条件，由此可以看出要想填报本科，两门选修是关键，必须达到2“B”，才有资格填报本科，这是填报本科的敲门砖。在此我要求高一基础比较好的同学，前150名的，甚至前200名的同学，要争取两门选修要考到“A”，甚至考到“A+”，这个要求比较高，但我想你们要有这样的决心，要争取考2A，甚至A+，才有资格去填报重点大学、名牌大学。到高二水平测试考到4A的同学，若两门选修也考到A，就是6A，高考总分加10分。同学们想一想，获得奖励分10分，全省排名都要前移到上万名。再一个三门高考学科的总分意义重大，因为考生的录取分数线是按照语数外三门的总分（包括奖励分、照顾分），从高分到低分排序，然后按照一定的比例划定录取的各批次的最低控分线，也就是可以填报志愿的资格线。假如整个江苏省录取本科十万人，十万名放宽比例最高到1.2，就是120000名考生可填报本科志愿，假如120000名的特征分是330分，有个同学的选修是双A，但这个同学的特征分是329分，与最低控分线相差1分，也不可能进入本科的资格线，从这个角度讲，三门语数外的总分也是很重要的，两本选修考到双B，但语数外特征分很低，也没有资格进入本科的投档行列。因此，高一的语数外三门高考学科与其他六门学科应该说是同等重要的。我们平时的学习既要提高六门学科的等级，同时又要提高语数外的总分，不能偏废。以上是从高考的分数上来分析的。再看“综合素质评价”，这实际上就是对同学们自身素质的评价，这项工作由老师和学校相关部门来完成，我们要求全体同学要注重自身素质的提高，因为综合素质评价也是高考的重要组成部分。前面都学习过了，你的思想表现、个人行为是否符合中学生日常行为规范，不允许有过激行为，不允许有极端行为，否则你的综合素质评价就不能填合格，或者不能有A等级。虽然你的成绩达到要求，但你思想品德、行为习惯上出了问题“综合素质评价”不合格，高校可以不录取你。综合素质评价是学校根据的表现而作出的一个评价，希望高一全体同学除了认真学习取得良好成绩以外，在思想品德、公民素养方面要严格要求自己。 当前高一同学思想素质、学习能力整体上是很好的，好多同学学习非常刻苦，同学之间互相帮助，自我修养比较高，学习上做到师生课堂上互动，不懂的问题主动去请教老师，或同学之间进行合作学习解决问题，学习的精神状态比较高昂，情绪饱满，这些都是高一同学目前的主流。但我们观察下来，还存在一些问题。第一缺乏理想，缺乏一种远大的志向，缺乏一种抱负，人的一生到底怎么过，我们要明确这一点，我们学校的一个系列广告上讲了“要珍爱我们的生命，人的一生很短暂，但要活得精彩，要藐视困难，要自强不息，坚信风雨过后总是彩虹”，同学们应该很理解。但目前有少数同学就缺乏一种理想，缺乏一种远大志向，跟着感觉走，他没有一个明确目标，情绪好的时候就认真学，情绪差的时候，有了困难了，得过且过。还有一些同学该吃饭的时候不去吃饭，用饭盒在堂板下躲着老师吃，这些同学实际缺乏一种紧迫感，缺乏一种责任心。另外课堂上有些同学不是将老师讲的问题认真地记下来，他在那里“卖呆”，不晓得记笔记，老师讲得再多，他不去及时消化，总想留到课后去处理，课后哪里有时间？时间都安排得满满的，结果是该记的没记住，该理解的没理解。也有一些同学课上没有听懂，课