2011年中南大学汉语国际教育考研真题、重难点剖析.pdfVIP

2011年中南大学汉语国际教育硕士 考研真题及答案解析 现在汉语国际教育考研趋于白热化时期，竞争异常激烈。所以，很多非名校的学生总 是处于惆怅复杂的心态之下，阻挡了前进的步伐。在此， 提醒广大考生：心 态是考研是否成功的重要因素。同学们在考研路上遇到了难以解决的问题，请同学们想起 育明，育明每年培养出众多全国高校汉硕的研究生，其中包括不少初试复试状元。考研选 择了育明就选择正确的团队伴你一起备战：一个人不可能完成的事业，多人齐心协力众志 成城铸造成功。 育明教育倾心为全国汉硕考生打造价值2500 元的精品视频课程，包括汉硕考研两门专 业课内容深度讲解，涵盖了全部考点。同时育明教育随视频赠送相应考研资料（状元笔记、 历年真题及解析）。整套汉硕秘籍适用于全国非名校，本专业成绩一般，跨专业基础薄弱， 但都梦想着专业课考出高分的学子们。 2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅 卷人一对一指导=2500 元 7 月1 日前报名，8 折优惠 历年考研真题资料是十分珍贵的,研究真题有利于大家从中分析出题人的思路和心态, 因为每年专业课考试不管在题型还是在内容上都有很高的相似度，考研学子们一定要予以 重视。 汉语国际教育基础 叁、案例分析与写作 （共40分） 请根据以下材料，按照“发现问题____分析问题_______解决问题”的思路，1500字以上的 案例分析，要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。 材料： 美国长大的孩子如此评价阿凡提！ 蔡真妮 我现在教课的中文班学生都是十二、三岁，在美国上初中。课堂使用的教材是暨南大学为国 外中文教学编的一套十二册的中文课本。上个星期天上课，学到了一篇课文：《阿凡提借锅》。 故事说的是阿凡提到地主家借锅，还的时候锅上还放了一口小锅，地主就问：“你只借了一 个锅，怎么还回来了两个呢？”阿凡提回答借去的这口锅在他家生了一个小锅，所以一起还 回来了。地主很高兴地收下了，告诉他以后想用锅就来借。 很快，阿凡提将地主家最大的那口锅借走了，然后一直都没有还。地主去要，阿凡提说，那 口锅死了。地主很生气地问：“锅怎么会死呢？”阿凡提回答：“锅都可以生孩子，怎么就不 会死呢？”地主很生气但是拿他没有办法。 读完了课文，我和孩子们讨论这个故事，他们的回答颠覆了我以前对于阿凡提的印象。 老师：关于这篇课文，你们有没有不懂的问题？ 学生：什么是锅？ 老师：锅就是做饭做菜用的那个工具。 学生：既然是家里做饭用的东西，应该属于比较私人的物品，阿凡提为什么要到别人家去借 呢？ 老师：因为他比较穷，家里没有足够的锅用，就需要借了。 学生：哦，那什么是地主？ 老师：地主就是农村里比较富裕的人，家里通常有很多田地，雇人来耕种。 老师：你们读了这个故事之后，有什么感想？ 学生：我不喜欢这个故事，也不喜欢这两个人，这种文章不应该放在教科书里，会教坏小孩 的。 老师：为什么？ 学生：这个故事里面的人都不诚实。 学生：对，他们都欺诈、贪婪。 学生：我觉得这个阿凡提看似聪明，实际上很蠢，花那么多心思合计圈套，就是为了用一个 小锅骗来一个大锅，还是个人家用过的旧锅。 学生：他之所以穷得要借锅，大概就是因为只想着不劳而获，耍诡计骗别人的东西。他如果 心思用在努力工作上，一定可以赚很多锅出来。 学生：是啊，如果他把用来买那个生出来的小锅的钱攒起来，再去干活赚点钱，就可以自己 买一口大锅了，何必去骗人。 老师：嗯……，你们说得对，努力工作自食其力是做人的本分。 学生：还有，他再去跟别人借东西，肯定没有人会借给他了。 学生：就是，他借东西不还，失去信用了。 老师：分析得有道理，做人一定要讲信用，这是根本，不能贪一时小利而失去信用。 老师：那你们对地主这个人物怎么看？ 学生：他太贪心了，第一次阿凡提还锅的时候，多还的那个锅不是属于他的，他就不应该要。 学生：他没有做人的原则，既然是有钱人，别人都穷得要借锅了，他怎么还能多要人家的东 西呢？ 学生：是啊，他有钱应该主动帮助穷人，做慈善事业才对。 老师：说得好，我们要想着去帮助别人，而不是占别人的便宜。做人也忌讳贪心，中国有句 老话叫“贪为死门”，很多祸事都是由贪心引起的。 我记得自己小时候读阿凡提的故事时，都是讲他多聪明有智慧，和地主斗智斗