2014吉林特岗教师招聘-小学教育理论综合预测卷(简答、综合分析题五).docVIP

2014吉林特岗教师招聘-小学教育理论综合预测卷（简答、综合分析题五） 吉林教师信息考试网：/ 一、简答题 1.简述影响时间知觉的因素。 2.简述学生心理发展的基本特征。 二、综合分析题 1.这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%;75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”请依据以上案例，分析“排名榜”带来了什么? 2.下列是某小学一个班的主题班会设计，运用班主任工作的理论与方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。 又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的时间来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，因此对主题班会从以下几个方面进行了设计。 第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹;. 第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事; 第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象; 第四步：我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法); 第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。 3.这是一位教师执教《早操》巩固识字的片段： 师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字，没摘到字的同学又回到座位上) 师：老师帮你们贴到黑板上。(贴的位置要高) 生：“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢? 生：贴在下边好! 生：贴在题目旁边。 生：…… 师：还是贴在中间好一些。(教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂中间，形成环行板书) 师：请把自己摘的“苹果”上的字领大家读一读。(学生依次领读词语) 问题：你是怎样看待以上教学的?请发表你的观点。 : 网址： 教师考试备考资料/601786387 论坛：