有关儿童学前教育的社会实习报告.docVIP

社 会 实 践 调 查 报 告 实践题目：有关农村儿童学前教育问题的实践报告 实践地点： 实践时间：2012年7月1日至10日 实践人： 实践目的：1 调查了解蒲公英幼儿园儿童学前教育问题 呼吁社会关注并重视农村儿童教育问题 锻炼自己与人交往的能力及社会实践能力，丰富假期生活，增加社会实践经验。 实践内容： 近年来，在我国经济快速发展的形势下，农村学前儿童的发展和教育问题开始受到我国学前教育界人士的关注。国家发展，教育先行，发展教育离不开基础的强化。早在20世纪20年代，我国著名教育家陶行知就提出：“小学教育是建国之根本，幼儿教育尤为根本之根本。”作为一个特殊群体，儿童的教育显得尤为重要，而作为特殊儿童的基础教育——特殊儿童的学前教育更起着至关重要的作用。 蒲公英幼儿园始建于2006年，距今已有6年历史，它是一所公办幼儿园，现如今也是整个镇上较大的一所幼儿园，整个幼儿园占地100多平方米，共有300多名幼儿，7个班级，其中两个小班，3个中班，2个大班，共有10名幼儿教师。蒲公英幼儿园刚刚建立时，镇上已有好几所民办幼儿园，由于资金、师资等问题，所有幼儿园只是停留在学前班状态，并没有所谓的小班、中班、大班，其中有些好的幼儿园收费很高，导致很多幼儿家庭上不起幼儿园，入托难也是一个不可忽视的问题。 自1986年国家义务