54级高二第二学期工作计划.docVIP

五十四级高二14～15学年第二学期工作计划 一、指导思想 紧紧围绕培养学生能力、促进教师专业发展的工作重心，立足“高效课堂”、“广泛阅读”、“活动体验”学生能力培养三大阵地，扎实培养学生学科学习力、思考领悟力、学生领导力；突出“学习反思”主线，狠抓教学研究，推进教师专业发展，落实精细化管理，全面提升教育教学质量，为高三冲刺做好充分准备。 二、工作目标、要求 培育践行核心价值、勤奋好学、视野开阔的学生群体；打造特别能奉献、特别有能力、特别能落实的教师团队；创建身心健康、和谐进取、追求卓越的年级。 勇于担当，奋发有为，不断创新工作思路、措施；坚决落实精细化管理，把每一项工作做精致，将落实进行到底。 三、工作主线：跑步向高三冲刺 1、本学期时间紧，教育教学要有紧迫意识，打紧计划、周密部署、狠抓成效； 2、高三迫近，要让“跑步向高三冲刺”统领教育教学全局，全体师生要树立高三意识、拿出高三状态、搏出高三干劲； 3、学业水平考试关系自主招生，要让更多的学生获得10A，各学科要精心复习备考； 4、奥赛进入最后的冲刺期，要精心安排，合理谋划，力争奥赛突破； 5、自主招生进入准备期，要大力争取考试资格，推进笔试、面试锤炼； 6、尖子生文化课原始分的薄弱学科要强力突破，要强化责任、务实见效； 7、面向全体、加强引导，立足八大升学渠道，让每一个学生明确升学的方向、奋斗的目标； 8、各学科基本结束新课，要适时扎实推进高三一轮复习； 9、本学期高考研究至关重要，要加强研究、自觉运用，为高考冲刺做好能力储备。 四、工作措施 （一）学生管理方面 总体思路：明德尚实、宽严相济，突出“活动体验”，大力培养学生领导力。 具体措施 1、明确几个思路 ①一切纪律常规都是德育功能的载体，抓常规就是抓育人，就是抓教学质量；抓常规要从严、从细、从实。 ②触动学生灵魂的思想教育，才是终生难忘的教育；把思想工作做到学生心里去。 ③学生成长在活动中，教书育人在细微处； ④人人都是德育责任人；大力构建教育共同体。 ⑤严格管理要高标准，思想工作更要零距离、面对面；坚持尊重激励，不放弃每一个学生。 ⑥责任、能力是班主任专业发展的关键。 2、落实几项措施 ①组织班主任教育管理能力大赛，促进班主任专业发展。 ②扎实开展严格管理月，落实“铁的纪律、爱的教育”， 进一步落实班主任压茬式管理，实现学生管理全覆盖； ③创新落实班级民主化管理，大力创建班风正、学风浓、凝聚向心的班集体； ④坚持主题教育，落实主题班会课，突出“跑步向高三冲刺”的主线； ⑤突出“活动体验”，强化自主体验教育：突出学生自主管理，进一步创建优质社团、校本课程，有序开展各类活动；坚持一月一次级部全体学生会。 ⑥强化学生“诚信”建设，突出学生“公民”教育和爱校教育；狠抓考风； ⑦构建教育共同体：班主任、任课教师（提高管理意识）管理共同体；充分发挥家长委员会作用，充分利用家校信息交流平台，形成教育合力。 ⑧大力建设学习型班集体，班级管理坚持纪律管理、思想教育、学习管理三管齐下。 ⑨进一步强化学风建设，狠抓每一学习环节：风清气正、紧凑高效、扎实灵活、严密细致。 管理目标 严格管理提标准、上档次抓实效；不断培养学生的非智力正向因素；真正让五十四级的学生特别守纪律、特别有教养，始终目标坚定、激情洋溢、斗志昂扬、意志顽强，持续不断地为学生最后的成功提供强大的优秀习惯、内驱动力、意志品质和思想因子。 （二）教学方面 总体思路：以教师专业发展为引领，推进“学习反思”、“高效课堂”、“广泛阅读”、“学科研究”、课程开发，落实教学常规精细化管理，向高效率的学科教学要质量。 具体措施 1、明确几个思路 ①没有完美的个人，只有完美的团队；创建教师专业成长共同体。 ②让教学成为研究；深入教学常规环节行动研究；加强高考研究。 ③一切教学常规都是师德功能的体现；教学常规落实精细化管理，做细、做精、做实。 ④师生关系就是教学质量；“三分教，七分管”，向单位时间要高效率。 ⑤高效课堂：遵从“启智求思”的价值，突出“启发探究”；贯彻“三原则、四要素、重环节”的要求，落实“教为主导、学为主体、问题引领、训练主线、思维主攻、当堂落实”的基本原则； ⑥给学生“全面而个性化教育”。坚持落实阅读、校本、分层教学（分层学情分析、分层设问、分层精选习题、分层呈现展示、分层训练、分层批阅讲评补救、分层辅导）、学科活动。 ⑦基础与视野、规范与方法、思维与能力、学会学习是高二教学的关键着力点。 2、落实几项措施 ①教研：落实周教研制度，突出主题教研；集体备课展示和观摩制度化、常态化；“我的教育教学观”论文交流活动；加大高考研究（尤其是全国卷），开展青年教师高考试题解析比赛； ②课堂：“一师一优课”；重点学科督导性听课；“一课一名师”：组织复习课、讲评课高效课堂建构活动；组织课堂开