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浅谈管理班级管理中的艺术 北京师范大学万宁附属中学 李佑红 班级是学校教育、管理的基本单位。一个班级的优差与班主任的管理艺术是分不开的，本位主要从如何确立班级奋斗目标、用爱感染学生、创新管理方面进行总结。 一、确立奋斗目标 的共同奋斗目标，是的理想和前进的方向，如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。 ， 接班以后，我马上了解到我的这些学生大都是没有学习目标，对自己缺乏信心针对此情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好第一步，确定第一个目标，塑造一个新的我。 二、言传身教，“龙生九子，子子不同”，我们的学生也千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。因为他们是孩子，所以允许他们犯错，但是要选择合适的时间、地点、场合和人性化、艺术化的方法对其进行教育。我采取多鼓励少批评的方法以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。关爱后进生时刻注重言传身教， 三、逆向思维，创新管理新时期的班主任，不能