新郑市实验中学曹锐课件.pptVIP

新郑市实验中学 曹锐 了解《山海经》 教学目标 1、了解课文安排材料详略得当的特点； 2、分析阿长这个人物形象； 3、体会文章深厚真挚的感情。 鲁迅介绍 自主学习 整体感知 作者围绕阿长写了哪些事情？重点写了哪件？ 1、名称的来历； 2、喜欢切切察察； 3、摆“大”字的睡相； 4、懂得许多我所不耐烦的规矩； 5、“长毛”的故事； 6、为我买《山海经》。 质疑问难 作者为什么这样安排呢？ 略写的内容能使人对长妈妈初步的了解，关于她的外形特征和一些毛病； 详写的内容表现我对长妈妈的敬佩和感激。 结合课文内容,你能看出作者对阿长的感情有怎样的变化吗? 憎恶、讨厌→空前的敬意→敬意淡薄 新的敬意→敬佩、感激 写作手法：先抑后扬（欲扬先抑） 合作探究 感受人物 1、提炼最能表现人物性格的句子来分析； 2、小组合作探究，每组代表发言。 感受人物形象 阿长是一个没有文化、粗俗、好事的普通劳动妇女，但她真诚、善良、淳朴、关心孩子，并能热心帮助孩子。 把握主题 理解感情 1、课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？ 2、哪句话最能表现主题呢？ 仁厚黑暗的地母啊，愿你在怀里永安她的魂灵。 为什么题目上不是“长妈妈”，而写阿长呢？ 文章前半部分所现写的人物的情状，多用抑笔，用“妈妈”称呼，名实不符； 联系生活 仿写练笔 在你的童年生活中，一定有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人，你怎样看待他们？ 老师寄语 爱心就像阳光 需要照耀在大地上 方能真正成为温暖人心力量 再则，写此篇散文的作者已46岁了，宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲昵的意味 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》、《海经》两部分。 《后羿射日》、 《精卫填海》、 《女娲补天》、 《大禹治水》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概， 因而早已成为全民族的精神财富。 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。 略写 详写