2015届高考复习生物课件（人教版湖南用）必修2遗传与进化第12讲从杂交育种到基因工程(给定条件类实验)【课件】.ppt

3.(2009·广东)为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题。 (1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成___________幼苗。 (2)用γ射线照射上述幼苗，目的是___________；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有_________________。 单倍体 诱发基因突变 抗该除草剂的能力 (3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体_____，获得纯合_________，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 (4)对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与_____________________杂交，如果　_______________，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15(敏感)∶1(抗性)，初步推测________________________________。 加倍 二倍体 (纯合)敏感型植株 F1都是敏感型 该抗性植株中有两个基因发生了突变 【解析】本题考查了单倍体育种、诱变育种等知识，同时考查了多倍体育种的方法和遗传规律的应用。花药离体培养是单倍体育种的基本手段，射线激光有诱发突变的能力，而且体细胞突变必须经过无性繁殖才能保留该突变性状，所以需要经过组织培养，为了获得可育的植株，需用秋水仙素使染色体加倍，获得的是纯合子，通过与敏感型植株杂交，子一代表现出来的性状是显性，子二代出现性状分离，分离比是15∶1，不符合分离定律，可以用自由组合定律来解释，只有两对基因都隐性时才表现为抗性。所以初步推测该抗性植株中两个基因发生了突变。 * 金太阳新课标资源网 老师都说好! 金太阳新课标资源网 * 一、杂交育种和诱变育种 【答案】①选择　②培育　③基因重组　④杂交　⑤F1自交　⑥获得F2　⑦长 【答案】⑧基因突变　⑨基因突变　⑩诱发基因突变　?选择理想类型　?突变频率 二、基因工程 【答案】?基因拼接技术　?定向　?遗传性状　?基因重组　?限制性核酸内切酶　?DNA连接酶　?质粒　?噬菌体　21.动植物病毒 【答案】22.目的基因　23.运载体　24.受体细胞　25.检测与表达 【答案】 26.抗虫棉　27.干扰素 一、几种育种方法的比较 续表1 续表2 【友情提醒】1.杂种优势不同于杂交育种，杂种优势是杂交子一代所表现的优良性状。 2．在所有育种方法中，最简捷、常规的育种方法——杂交育种。 3．根据不同育种需求选择不同的育种方法 (1)将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可利用杂交后再单倍体育种。 (2)要求快速育种，则运用单倍体育种。 (3)要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种和杂交育种相结合的方法。 (4)要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用多倍体育种。 4．杂交育种选育的时间是从F2代开始，原因是从F2开始发生性状分离；选育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性。 【例1】能够使植物表达动物蛋白的育种方法是(　　) A．单倍体育种 B．杂交育种 C．基因工程育种 D．多倍体育种 【解析】基因工程不仅能定向地改变生物的遗传性状，而且没有种间障碍，因此能够使植物表达动物蛋白的育种方法只能是基因工程育种。 【答案】C 【例2】两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是(　　) A．人工诱变育种 B．细胞工程育种 C．单倍体育种 D．杂交育种 【解析】杂交育种能将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，并且是最简捷、常规的育种方法。 【答案】D 二、基因工程的操作工具及基本步骤 (一)操作工具 1．基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶(简称限制酶) (1)分布：主要在微生物体内。 (2)特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。 (3)实例： EcoRⅠ限制 酶能专一识别 GAATTC序列， 并在G和A之间将这段序列切开。 (4)切割结果：产生两个带有黏性末端的DNA片段。 (