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病理学课程设计方案 （2006年3月修订） 病理学课程设计方案是病理学课程实施的指导性和建设性文件，是远程开放教育护理、药学专业的学习者和责任教师以及辅导教师在学习和组织病理学课程时首先需了解的内容。设计方案介绍了病理学课程的基本内容和学习要求、学习资源、学习支持服务、学习进度安排建议、考核的要求、学习组织及辅导的建议等内容。 护理和药学专业开放教育试点项目自2001年实施以来，我们在实践中不断转变教育观念并提高了对本试点项目的认识，同时通过不同的途径感到学习者和责任教师及辅导教师对课程的实施、学习资源、教学模式等诸方面还有待进一步了解，因此，在总结前一阶段经验的基础上，进一步细化和调整了原课程设计方案的内容，力争使其具有更强的指导性和针对性。 一、课程概况 1．课程的性质与任务 病理学是研究疾病的原因和条件、疾病过程中的机能、代谢、形态结构的变化以及这些变化的发生机制的科学，为进一步阐明疾病的本质，为疾病的预防、诊断及治疗提供理论基础。病理学是中央电大医科类专科护理学专业、药学专业一门必修课。通过病理学课程的学习，了解疾病的基本概念、基本知识和基本理论，为学习护理临床课和药学专业课奠定基础。 2．课程的内容体系及基本要求 病理学课程共14章内容。分为总论与各论两大部份，第1—6章是总论部分，主要阐述疾病的基本概念、基本病理过程，是不同种疾病中共有的、普遍性