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调查时间：8月12日 调查对象：中学生 调查地点：新华书店 调查人物：张寒冰，马居鑫 西方教育： 1.重视能力、情感方面的教学； 2.重视师生互动、学生自主思考，自主 探究、合作学习 3.重视学生个人综合素养的培养和学生 自主学习能力、自主活动能力的获得； 喜欢西方式教育的占75% 喜欢中国式教育的占25% 西方节日特点： 民主 开放 自由 简单，富有浓厚的宗教色彩，张扬个性，轻松浪漫，有情调。 单纯喜欢中国节日的占30%，单纯喜欢西方节日的占10%，都喜欢的占60% 中国美食： 中国是一种美性的饮食观念，从来都是把追求美味奉为进食的主要目的。想尽一切办法把美味追求到极致。 中国建筑: 这类建筑的共同特点是规正，严谨，高大，常采用颜色亮艳的琉璃瓦屋顶。檐屋亦常二重甚至三重，以加强气势。斗拱及彩画装饰华丽庄重，较强地表现出雄伟壮丽的阳刚之美来。 * 中国式教育： 1. 重视基础知识 ，从 小培养孩子学习意识 2.重视孩子的全面发展 3.重视孩子自主，主动 的学习 中国现在的教育在一个方面存在着较大的漏洞和缺陷，那就是缺乏培养学生的创新意识，缺少试探猜想，大胆假设及直觉 灵感等思维方式。如果有一个适合的环境，让学生的好奇心和求知欲得到充分的发展和锻炼，我们的创新能力也会随之被发掘。西方教育正是有这一点，给学生一个自由开放的学习空间和独立的实践机会。但是中国的教育也不是没有优点，我们的教育注重文化基础课，学到的数学和其他自然科学知识比大多数美国学生多得多。而且学校管理相对严格，使学生上课精力集中，对书本的知识记得牢固。 中国传统节日：传统节日里包含了许多民俗文化和传统人文观念， 对于研究古代社会的文化、历史和社会生活 ，有一定意义。 中国文化就像是山水画，没有多少人存在画面中，西方文化就像是油画，不少存在对每个人的细细刻画。这是文化差异，没有好坏之分。中国文化博大精深，西方节日更关心人与人之间以及每个人内心的体验。 人的一些情感是相通的，不论民族和肤色，人们最需要的是团圆，友情，亲情，感恩和分享。 西方美食： 西方是一种理性的饮食观念，西方人主要是从营养的角度选择。 喜欢西方美食的占17% 喜欢中国传统美食的占83% 西方建筑：和谐、完美、崇高。常常大量用贵重的材料、精细的加工、刻意的装饰，以显示其富有与高贵不拘于结构逻辑，常常采用一些非理性组合手法，从而产生反常与惊奇的特殊效果。标新立异，追求新奇。 假期旅游中， 56%的人选择参观中国古建筑， 44% 的人选择参观西方建筑 *