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一、考试的内容与要求 1．必修部分： 考试内容：随机事件的概率.等可能性事件的概率.互斥事件有一个发生的概率.相互独立事件同时发生的概率.n次独立重复试验恰好发生k次概率. （1）了解随机事件的发生存在规律性和随机事件概率的意义； （2）了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算等可能性事件的概率。 （3）了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。 （4）会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。 2．选修部分： 概率与统计（理科） 考试内容 ：离散型随机变量的分布列.离散型随机变量的期望值和方差抽样方法.总体分布的估计.正态分布.线性回归. （1）了解离散型随机变量的意义，会求出某些简单的离散型随机变量的分布列。 （2）了解离散型随机变量的期望值、方差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值、方差。 （3）会用随机抽样、系统抽样、分层抽样等常用的抽样方法从总体中抽取样本。 （4）会用样本频率分布去估计总体分布。 （5）了解正态分布的意义及主要性质。 （6）了解线性回归的方法和简单应用。 2.注意掌握一些基本方法 譬如古典概型的计算，二项分布的确认与计算，把一事件转化为互斥事件的和与独立事件的积的方法，以及分布列、期望、方差等的计算。 以古典概型为例，首先是判断：所指问题是不是古典概型，即是否具备特点：实验结果的有限性和每一结果出现的等可能性。在确认属于古典概型后，可运用公式P（A）=m/n,n是指事件的个数，m是指事件A所包含基本事件的个数。 高考典型试题分析 试题1（2003年江西理科第22题，14分） A，B两个代表队进行乒乓球对抗赛，每队三名队员，A队队员是A1，A2，A3，B队队员是B1，B2，B3，按以往多次比赛统计对阵队员之间胜负概率如下： 试题2 （2003年江西卷文科第20题，12分） 有三种产品，合格率分别是0.90 ，0.95和0.95，各抽取一件进行检验， （I）求恰有一件不合格的概率； （II）求至少有两件不合格的概率。 概率与统计解答题精选 1.??某人忘记了电话号码的最后一个数字，因而他随意地拨号，假设拨过了的号码不再重复，试求下列事件的概率： （1）第3次拨号才接通电话； （2）拨号不超过3次而接通电话. 解：设A1={第i次拨号接通电话}，i=1，2，3. （1）第3次才接通电话可表示为于是所求概率为 * * 例1 某人有5把钥匙，其中有一把是办公室的抽屉钥匙，但他忘了是哪一把，于是他便把5把钥匙逐把不 重复地试开，问恰好第三次打开的概率是多少？ 法1：P（A）= 法2： P（A）= 评注：对于这一种解法，不少同学在求 n时，想到的是“5把钥匙的排列”，而求 m时，又想到第3次打开后，不必再试， 从而导致错误的结果 防范方法：利用集合观点. 法3：如注意到5把钥匙都等可能地在第3次打 开，则P（A）=1/5.(这种直观的方法很重要) 法4:P(A)= 评注:这个方法跟简单随机抽样合理性的证明一样,也可类似于理解乘法原理一样,借助于树形图来理解.本质上涉及到条件概率公式. a b c d 例2 设电路系统图(1),(2)中每个元件能正常工作的概率都为p(0p1),且每个元件能否正常工作是独立的.分别求系统(1),(2)能正常工作的概率. 图(1) 图2 a b c d 3．重视对概率与统计中容易混淆问题的训练 （1）频率与概率的关系 （2）等可能性与非等可能性 （3）有序取与无序取 （4）有放回取与不放回取 （5）第k次取到与第k次才取到 例1 (1)从一批准备出厂的电视机中,随机抽取10台进行质量检查,其中有一台是次品,能否说这批电视机的次品的概率是0.10? (2)某厂产品的次品率是2%,问“从该厂产品中任意地抽取100件,其中一定有2件次品”这一说法是否正确?为什么? 例2 从含有5件次品的100件产品中任取10件,(1)观察所有可能的结果,并求出其结果总数及取到1件次品的概率; (2)观测其中所含有的次品件数,写出所有可能的结果,并求出各种结果的概率. 例3 甲、乙两人参加普法知识竞答,共有10个不同