数学发展史-备课资料.pptVIP

哥尼斯堡七桥问题即一笔画问题，若画中都是偶数点，则能一笔画，且起笔与落笔是同一个点；若画中有两个奇数点，则也能一笔画，且起笔与落笔在这两个奇数点上；若画中有两个以上奇数点，则不能一笔画，哥尼斯堡七桥问题中有4个奇数点，所以不能一笔画。 * 掷骰子游戏 骰子游戏介绍 　　庄家为了吸引顾客玩游戏，以海报形式贴出游戏规则：顾客免费掷两个骰子，点数相加： 若为2或12，顾客得30元； 若为3或11，顾客得20元； 若为4或10，顾客得10元； 若为5或9，付庄家10元； 若为6或8，付庄家20元； 若为7，付庄家30元。 解决骰子问题的“方格法” 12 11 10 9 8 7 6 11 10 9 8 7 6 5 10 9 8 7 6 5 4 9 8 7 6 5 4 3 8 7 6 5 4 3 2 7 6 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1 和 概率 30 20 10 -10 -20 -30 庄家获利 随机游戏---概率论 概率论——是根据大量同类随机现象的统计规律，对随机现象出现某一结果的可能性作出一种客观的科学判断，对这种出现的可能性大小做出数量上的描述；比较这些可能性的大小、研究它们之间的联系，从而形成一整套数学理论和方法。 概率论发展与应用 概率论最初是从研究掷骰子等赌博中的简单问题开始的。使概率论成为数学的一个分支的真正奠基人是瑞士数学家雅各布第一·贝努利，他建立了概率论中的第一个极限定理。 概率论的发展说明了理论与实际之间的密切联系。在高能物理学、天文学、化学反应动力学、生物数学等学科中具有很大的重要应用。许多服务系统如通讯、探测、预报、自动控制等都要应用概率论的内容。 数学发展的历史 　　数学的起源和发展是建立在实际需要基础之上的，是在实践中逐步被发现，并随着实践的深入而发展、完善的。 　　数学是人类智慧的结晶，它的历史几乎和人类文明一样古老。从两河流域的巴比伦泥板，到古代埃及的纸草算术书，从古代希腊欧几里得《几何原本》，到中国古代的《九章算术》，数学的发展如同历史的长河，不停地奔腾向前。 ＊数学名人 ＊欢乐数学园 ＊古代数学的发展 ＊发现数学 ＊数学的主要特征 ＊数学发展的动力 ＊发现数学 　如何认识数学？这是个多少年来为之争论不休，多少世纪为之探索与追求的问题。 　数学家普洛克拉斯在一千多年前对数学有过深刻地描述——数学就是这样一种东西：她提醒你有无形的灵魂；她赋予你所发现的真理以生命；她唤起心神，澄净智慧；她给我们的内心思想添辉：她涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。 　恩格斯指出：从历史上看，数学中的原始概念——物品数和量及几何图形的概念——只是人在现实世界中，通过实际运用而后抽象的结果，而决不是在人脑里从纯粹思维中产生出来的。 　研究数学史，我们可以看到：数学起源和发展的历史就是发现数学的历史。 一．从数学的起源和发展来看：数学是以完全确定的现实的基本量的代表物和自然物形状的代表物作为研究的对象，在研究时又完全舍其具体内容和质的特点，仅保留其纯粹形态量的关系和空间形式的特点。 二．从数学发展规律来看： 是从已知概念、定理出发，把已知的数学知识作为特殊情况，并以此建立更广泛的数学概念和定理的方法，是在已知的数学概念的基础上，发现独立的、新的理论的方法。 三．从人们认识事物的辩证规律来看：数学的发展经历了由简单到复杂，由几个分支到多个分支，由单一的研究方向到多方面、多渠道的研究方向的发展过程。数学的发展方向与人们的发现事物、认识事物具有相同的规律性。 综观数学发展的历史：数学不是铅笔和粉笔写下的符号，也不是物质的三角形和物质的集会，数学是研究思想事物的，从整体上看，她是一种思想的积累。数学是一代人的发现和创建，另一代人为之添砖加瓦、补充与完善。 ＊数学的主要特征 　特征之一：高度的抽象性。数学是一切科学中最抽象的学科。数学是对结构、模式以及模式的结构和谐性的研究。探究抽象模式结构中的对称性和规则性是纯粹数学的核心。 　特征之二： 数学结果的精确性和持久性。 　　特征之三： 数学理论与结果的优美性。数学作为一种创造性活动，还具有艺术的特征，这就是对美的追求。数学理论的高度概括性和数学结果与公式的简洁、奇异、对称、和谐的优美之例比比皆是（见后附美例点滴）。可以说，数学理论和结果都是按美学标准建起来的。 ＊古代数学的发展 　　在远古，人类认别事物的时候，不可避免的地要遇到数的问题。自己种群的数量，采集果实的数量，捕获猎物的 数量等等，使他们逐渐产生数的概念。数的产生是人类思维开始的标志，数是人类特有的知识。 自己的地里结了多少瓜？这是一个数学问题。数字就是从这种最基本的人类需要中产生出来的。 　 围成这样一个营寨，需要用多少木板呢？这就出现了一个计算问提。每一快木板都是非常具体的，但作为计算中的一个数，它