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人教版第九单元第一课两极世界的形成3,人教版语文上册第一课,人教版五年级上第一课,人教版初三英语第一课,人教版高一英语第一课,人教版三年级第一课,人教版高一语文第一课,人教版初一语文第一课,人教版九上语文第一课,人教版高中美术第一课
* 第九单元 第1课 两极世界的形成 第二次世界大战使英国的国民财富减少了1/4,对外贸易削减了2/3。 战争给法国经济造成1.4万亿法郎的惨重损失,工业产值仅为战前水平的20%,农业产量降至战前的50%。铁路运输大部遭到破坏,约50万建筑物被毁。战争结束时,西欧国家普遍存在财政危机,物资贫乏等问题,国民经济呈现出一片衰微破败的现象。更多资源 战后美国力量介绍: 经济 军事 政治 武装部队300万 国防预算超800亿美元 在全球有480多个军事基地 拥有 控制操纵联合国 原子弹 工业产量占53.4% 出口贸易占32.4% 黄金储备占74.5% 苏联虽在二战期间受到严重破坏,但它的军事力量却大大增强,军队人数到1945年5月接近1140万,战后仍保留三四百万人。1943-1945年每年平均生产12万门火炮、19390万发炮弹、3万辆坦克、4万架飞机,这些数字仅次于美国,但远远超过其他国家。战后苏军驻扎在从欧洲中部的易北河到亚洲的三八线的广大地区。 一、两极格局(世界)形成的背景 ①二战极大地改变了世界各国政治力量的对比,英法等传统强国受削弱,美苏崛起,并在美苏均势基础上二分天下形成了雅尔塔体系; ②在雅尔塔体系基础上形成美苏两极格局 即美苏两个超级大国主宰世界。 二、两极格局(世界)的特点 由于二战胜利后,美苏失去了同盟的基础而美苏社会制度、意识形态又是根本对立的。 因此两极格局的特点是: 以美国为首的资本主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营的全球对峙。 美苏争霸 美苏争霸 三、美国的“冷战政策” 对象: 形式: 苏联等社会主义国家 除战争以外的一切 敌对活动和对抗形式 战后苏联成为 美国全球扩张 的最大障碍! ? 1、大战刚歇, 人心思定; ? 2、苏、美力量大致均衡。 1947年3月12日美国总统杜鲁门在国会宣读咨文: 要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”,并公开宣称,美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗,此即“杜鲁门主义” 冷战的开始 1、美国之所以发起冷战,它的目的是什么? 遏制苏联和共产主义,进而向全世界扩张 它既是美国在 扩张势力的宣言书,也是 对 发动全面 的宣言书,又是冷战 的标志。 全球 苏联 “冷战” 全面开始 针对“杜鲁门主义”的提出,苏联有什么反应? 扶植东欧国家的共产党,在东欧成立社会主义国家。 2.“杜鲁门主义”的提出对美国的外交政策有什么影响? 表明美国公开放弃同苏联合作转向公开对抗,向全球扩张。 思考 联邦德国前总理阿登纳在 《回忆录》中说:“美国从 它面对世界共产主义的安全 考虑出发……就必须关心欧 洲的复兴。 从1948年到1950年,共有16个国家(基本为西欧国家)接受了美国130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款,因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动。 1、马歇尔计划又称作什么计划? 欧洲复兴计划 2、美国实施马歇尔计划的目的是什么? (结合材料和课文) 通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度,同时加强 美国对西欧的的控制。 小结 1、关于“马歇尔计划目的”的图示: 复兴欧洲经济 稳定资本主义秩序 控制西欧 遏制苏联 推行霸权政策 实现称霸战略 2、“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”有什么联系和区别? 马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用,实质都是要遏制苏联,稳定资本主义秩序,确立美国的霸权地位;但是杜鲁门主义是公开的反共反苏,而马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段控制西欧,联合西欧各国共同反共反苏。 3、针对马歇尔计划的实施,苏联有什么反应? 苏联针锋相对,联合东欧国家在1949年成立经互会 1949年, 、加拿大、英国、法国等12个国家的代表在 集会,签定了《 》,建立了北大西洋公约组织。 美国 北大西洋公约 华盛顿 北约是美国遏制苏联,称霸全球的得力工具,它是遏制 苏联的 集团。 军事政治 美苏采取分裂 德国政策 美、英、法三国占领区先后合并,成立德意志联邦共和国。 苏占区单独成立了德意志民主共和国 1961年8月民主德国修建“柏林墙”的情形 勃兰登堡门是最著名的、经常被旅游者参观的地方,因为它是德国分裂和统一的标志。这是从西边看东柏林(1968) 古巴导弹事件的结局反映了什么? USA USSR 1 2 战略优势在美
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