中国近现代音乐课件.ppt

中国近现代音乐 声乐部分 艺术组 张静梅 西洋音乐的传入和学堂乐歌的兴起 西洋音乐的传入:1840年鸦片战争,打开了中国封闭的门户，中国开始进入到近代社会。社会形态也由封建社会逐步变成了半殖民地半封建社会. ２０世纪前后，欧美和日本资产阶级民主主义文化传入中国，西洋近代音乐也在这一时期传入我国。我国的许多知识分子为寻求救国真理，纷纷出国留学，一部分学成归国的留学生把欧美、日本的一些流行歌曲的曲调填上新词在“新式学堂”中教唱，“学堂乐歌”在我国各地兴起。 1903年，清朝政府对在刚刚兴起的“新式学堂”中设置“乐歌”一课予以认可； 1912年中华民国教育部公布的《中学校令实施细则》中规定了中学开设“乐歌”一课，每周一学时，在中国教育史上第一次把音乐作为学生的必修课程。 学堂乐歌的意义:“学堂乐歌”是我国音乐史中的新事物，它促使了中西音乐文化交流，同时也为反映近代社会现实和宣传资产阶级民主思想提供了西洋音乐的技术、体裁和形式，对于“新音乐”的发展具有启蒙意义。 学堂乐歌的作者——沈心工、李叔同 １ 沈心工作品简介 宣传资产阶级民主主义和爱国主义思想的作品：《何日醒》、《革命军》、《美哉中华》等；儿童歌曲 《竹马》; 自己的作品：《革命必先革人心》、《军人的枪弹》、《采莲曲》、《黄河》等。其中的《黄河》，以中华民族形象的象征——“黄河”为题材，进行曲的曲调雄壮、豪迈，给人以战胜敌人之后凯旋而归之感，表现了作者强烈的爱国主义热情。 ２ 李叔同人物简介 早期作品中表现了他的爱国主义热情和对祖国存亡的忧虑。如他在1905年所写的《祖国歌》就是一例。 大部分作品是以描写自然景物为主要内容的抒情歌曲，这些歌曲文词秀丽、富于韵味，在当时是一位很有修养和造诣的艺术家。所编配的《春景》、《送别》、《西湖》等受到当时知识青年的喜爱和欢迎。 欣赏音乐《教我如何不想他》 思考与回答 （1）音乐描绘了什么样的意境?速度怎么样?表现了什么样的情绪情感? （2）歌曲的创作时间是1926年,请同学们思考在当时发生了一些什么历史事件? 欣赏音乐《铁蹄下的歌女》 思考与问答 1. 音乐表达了什么样的主题思想? 2.你们知道曲作者吗?他为什么要刻画这样的人物? 3.选择歌曲《铁蹄下的歌女》的感情基调 　﹙１﹚欢快明朗地　　　（２）幽默诙谐地 　（３）激昂悲愤地 答案: 选择(3) 4.如果你的家乡被日寇占领,你会怎么做? 欣赏《保卫黄河》 思考后告诉我们好吗? 1.请用所学的有关音乐要素的知识讲述歌曲的特点. 2.音乐选自哪部声乐作品,你知道吗? 《黄河大合唱》简介 完成于1939年3月21日，1941年在苏联进行了重新整理和修订，是现代中国音乐史中一部“里程碑”式的合唱作品。 １背景 这部作品以黄河为背景，热情地歌颂了具有悠久历史的伟大祖国，歌颂了勤劳勇敢、不屈不挠的中华民族，描述了抗日战争前后黄河两岸人民生活所发生的巨大变化，痛诉了日寇的残暴和人民所遭受的深重灾难，并向全中国和全世界人民发出了民族解放的战斗警报，最后又以惊人的笔墨勾画出一幅幅人民群众纷纷起来保卫祖国，反抗日寇侵略的壮丽情景。作品自始至终围绕着表现中华民族解放斗争这一主题展开，充满了激动人心的情感力量和雄伟浑厚的气魄。 ２内容 全曲由9个乐章组成，每个乐章的开始均有配乐朗颂，分别是：①《序曲》（乐队）；②《黄河船夫曲》（合唱）；③《黄河颂》（男声独唱）；④《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵）；⑤《黄水谣》（女声合唱）；⑥《河边对口唱》（对唱、合唱）；⑦《黄河怨》（女声独唱）；⑧《保卫黄河》（齐唱、轮唱）；⑨《怒吼吧，黄河》（合唱）。 《黄河大合唱》简介 民族风格方面 《黄河大合唱》在引用了民间曲调（如《黄河船夫曲》）的同时，创造了许多富有民族特点的旋律，如《黄水谣》、《河边对唱》、《保卫黄河》等，整个作品简练明快，通俗易解。与此同时，作者还成功地运用了富于辩证的交响性发展原则，丰富的合唱手法运用与交响性乐队的发挥，使全曲气势宏伟，成功地塑造了中华民族能战胜一切敌人的英雄气概。 黄河大合唱的历史意义 创造了富于战斗性的、新的音乐形式和具有真正民族气派又富于时代特征的大合唱形式； 高度概括抗日战争年代中国人民的反帝斗争，深刻地反映当时的时代生活和我国人民的革命精神，成为中国现代音乐史上一部最受欢迎的大型合唱音乐作品，并为我国现代大型合唱音乐的创作提供了光辉典范。 无伴奏合唱《牧歌》欣赏 １．请用音乐要素来分析这首歌曲的音乐情绪情感.